《為了孩子重塑教育》這本書第一部分的05“大學(xué)的意義：鍛造決定性的人生優(yōu)勢”。讀完這這部分，增加了我的憂患意識。50年來，年輕人若想在職業(yè)生涯中取得成功，受人尊重，大學(xué)文憑是一張不可少的入場券。無論這張入場券的成本多么高昂，無論經(jīng)歷是否有助于你未來的職業(yè)發(fā)展，大學(xué)文憑就是黃金標(biāo)準(zhǔn)，但有一個問題，這個前提條件已經(jīng)徹底過時了。隨著本科生找不到合適的工作，或是繼續(xù)讀研，還有的就失業(yè)率的升高，都是不適社會發(fā)展要求的關(guān)鍵所在。
通過自己的大學(xué)生活和工作經(jīng)歷，我真有幾條建議給現(xiàn)在的大學(xué)生：
1、激情很重要。如果一個人始終能找到產(chǎn)生激情的新痛點(diǎn)，那么這一定是一個非常了不起的人，而年輕人最有條件做到這一點(diǎn)。
認(rèn)識好多熱愛騎行，擅長跑步，游泳游的快，羽毛球打的不賴，科研又搞的好的研究生，仔細(xì)分析，才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)閻垓T行，擅長跑步，游泳游的快，羽毛球打的不賴，所以才科研搞的好。認(rèn)真思考也對，一個善于學(xué)習(xí)，充滿自信，懂得堅(jiān)持，又不甘人后的研究生，又能差到哪里去？
2、變化的生活。好多學(xué)生糾結(jié)于選哪個社團(tuán)才能使自己的業(yè)余生活變的更豐富，結(jié)果這樣選擇多而又糾結(jié)的人，都在渾渾噩噩中一個都沒選的畢業(yè)了。
3、付出再付出，一再延遲享樂，厚積薄發(fā)，直到迎來井噴的那一天。大學(xué)是一塊最適宜培養(yǎng)“付出心態(tài)”的知識至上的凈土，如果在這里你都不曾學(xué)會變成一塊有蓄力的海綿，難道真要將成功交給那些浮躁的二逼青年？
4、閉環(huán)的思維。最近流行這么三句話：凡事有交代，件件有著落，事事有回音，其實(shí)做一個靠譜的人，哪用得三句話，具備閉環(huán)的思維，足矣。
5、目標(biāo)的形成。大學(xué)相對自由環(huán)境引起的狼性缺乏，其實(shí)是一種很可怕的現(xiàn)象，總以為大學(xué)了自由了，便可以自己干自己的事，而事實(shí)是，自由了，大部分人都失去了目標(biāo)，迷茫了，一小撮找到興趣的人差點(diǎn)因?yàn)榕d趣是沉溺游戲而被退學(xué)降級。所以，如果沒有目標(biāo)，就看看那些比你優(yōu)秀的人是怎么干的，目標(biāo)也是可以學(xué)習(xí)而來的，大學(xué)里的學(xué)習(xí)，可不僅是學(xué)書本，還包括向別人學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)階段可能改變不了大學(xué)的教育機(jī)制，關(guān)鍵是學(xué)會在缺陷的環(huán)境里學(xué)到自己想學(xué)的東西?？粗磉叺拇髮W(xué)生，天天身陷手機(jī)游戲，熱衷追熱，雖然知道青春難免會有些迷茫，但希望他們的大學(xué)不空虛。無論思維、意志、品格，還有面對失敗承受力都得到鍛煉，想辦法變成“打不死的小強(qiáng)”。
