? ? ? 人要終身學(xué)習(xí)，但每個階段都有每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

? ? ? 第一個階段，找到自己的興趣所在。在畢業(yè)前，已經(jīng)有很多人為工作做足了準(zhǔn)備，

? ? ? 比如，考很多證、去大公司實(shí)習(xí)、做兼職等等，期待能夠工作前多學(xué)一點(diǎn)，多增加點(diǎn)閱歷，在職場上更有競爭優(yōu)勢。

? ? ? 然而，我們會發(fā)現(xiàn)這個社會精彩紛呈，立馬就能找到清晰的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，也是不容易的，或被迫或主動我們往往都會學(xué)很多，接觸了方方面面，這種叫做廣撒網(wǎng)式的學(xué)習(xí)。

? ? ? 經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，我們逐漸找到自己感興趣或者擅長的方向，目標(biāo)清晰化，這是這個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然而這個時候的學(xué)習(xí)，大多停淺嘗輒止，都還停留在表面。

? ? ? 第二個階段，知識的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。

? ? ? 隨著閱歷的增加，工作經(jīng)驗(yàn)的積累，目標(biāo)更加清晰化，我們已經(jīng)和好的適應(yīng)這個社會，也適應(yīng)了職場生活。職場的晉升、個人的成長成了接下來我們最關(guān)注的問題。

? ? ? 那這個階段該怎么學(xué)習(xí)，才能讓自己真的實(shí)現(xiàn)個人突破呢？

? ? ? 我認(rèn)為應(yīng)該是個人知識體系的構(gòu)建，上一個階段，我們的學(xué)習(xí)還停留在表面——認(rèn)識階段，不過好在上階段我們已經(jīng)做了很好的篩選，知道哪些是自己的興趣所在，哪些是自己還想要再深入學(xué)習(xí)的，因此這個時候我們就要豐滿自己的框架，把大的框架細(xì)化，知識點(diǎn)都完善補(bǔ)充起來，不斷深入學(xué)習(xí)，成為一個領(lǐng)域的專家。

? ? ? 第三個階段，在自己從事的領(lǐng)域已經(jīng)很不錯了，接下來，我們不能止步于學(xué)，更重要的是分享輸出。輸出的過程也是對自己知識不斷做檢驗(yàn)的過程，在和各行各業(yè)的朋友不斷的交流分享過程中，我們會有新的感悟，會將原來的知識做一個創(chuàng)新，它會更加的豐滿，有血有肉，而且逐漸我們會把知識做有效鏈接，在不同的場景應(yīng)用，大道至簡，你學(xué)到的企業(yè)管理知識也可以用于家庭親密關(guān)系的維護(hù)，你在工作中學(xué)到的知識框架搭建的方法可以用在任何一件你要征服的事情上。

? ? ? 這樣的能力已經(jīng)變成了你的核心競爭力，別人拿不走，你也丟不掉，越分享越收益。這才是我們學(xué)習(xí)應(yīng)該要做到的目標(biāo)。也是我努力的方向！加油啦！