? ? ? “ 啪”“哎呦！” 3月26號周二上午，上臺階時，我一不留神腳下一滑，右膝跪倒在臺階上。我大腦一片空白，斷片兒了。本能之下，我反身坐下，雙手緊抱右腿，兩眼緊閉，咧著嘴，那叫一個疼呀！? ? ? ?
? ? ? “老師，你怎么了？摔到哪兒了？”是一聲帶著關(guān)心又稚嫩的童音，把我拉回現(xiàn)實。我抬起頭看著眼前這個睜著大眼睛的小女孩兒，一個只有七歲大的小女孩兒——婁淑馨。忽然我又低下了頭，再次緊閉雙眼，那一刻我的膝蓋神奇般的不疼了。可不爭氣的淚水一直往外涌，再睜與不睜眼晴的困惑中掙扎。我調(diào)整了一下情緒，但仍低頭笑著說:“淑馨，我沒事兒了孩子，謝謝你！”“那我扶您吧！”在感動與幸福中我再次抬起了頭，緊盯著孩子那雙清澈的眼睛，一剎那間我有種頓悟:低頭我擁有大地；昂首我擁有天空；抬頭平視前方，我擁有全世界。
? ? ? “老師，怎么沒有寫劉嘉沐？”我遲疑了一下，所有的小朋友都知道那天我摔倒，婁淑馨關(guān)心我的同時，劉嘉沐在一旁放聲大笑！“孩子們，你們問的好，因為當(dāng)時劉嘉沐的笑的感官在前，而語言和動作感官形成在后，所以當(dāng)時大腦還沒準(zhǔn)備好怎么去做！”隨后我又盯著劉嘉沐問：“嘉沐，是不是當(dāng)時還沒準(zhǔn)備好怎么做？”她一臉誠懇的說:“是的，老師！”這時全班四十六雙眼睛都盯著這個小女孩兒，我看得出她很緊張，于是我微笑著又問“那時若等你準(zhǔn)備好，你一定會像婁淑馨一樣去扶我，對嗎？”劉嘉沐聽后頭點的像小雞吃食兒一樣不停。
? ? ? ? 得到這個答案，我轉(zhuǎn)身走上講臺，教室里安靜的不能再安靜。我用目光掃過每一個孩子的小臉，說“孩子們，怎么樣？等她準(zhǔn)備好，也一定會被我寫進(jìn)文中的！”聽完我的解釋，孩子們似懂非懂地點著頭，其實他們也都在思考著——等他準(zhǔn)備好！
? ? ? ? 這天晚飯后，孩子爸爸想讓孩子做一張英語試卷，“我不想做，我剛打完卡，我一點兒都不想做！”孩子噘著嘴兒瞪著眼委屈地說。我一看這情況不樂觀，馬上對孩子爸爸說：“孩子剛打完卡！作業(yè)又提前寫完了，這你也看到了，他正在思考下一步干什么呢，你這一安排打亂了他的計劃，等他準(zhǔn)備好！”說完這些我又看向孩子，“馳馳等你準(zhǔn)備好，再做決定是嗎？”“是的，媽媽，我就是這么想的?！比缓笪覍⒆影职终ＵＱ壅f:“走吧，到外邊散散步吧！”路上我告訴孩子爸爸:“你剛才那叫強迫，不行的，給他點兒時間，等他準(zhǔn)備好?！?
? ? ? ? 一小時以后，“馳馳，媽媽送你的禮物——麻椒雞！”“謝謝媽媽，我正想吃呢！”“看這孩子，媽媽送到了你的心坎上了，是嗎？我覺得你最近在學(xué)習(xí)上下了不少功夫，又是寫作業(yè)，又是提交作業(yè)，又是打卡，挺主動的，獎勵你的！”
? ? ? ? 孩子一邊吃一邊小聲說“媽媽，剛才那張英語試卷我做了，噓——你別說，咱騙騙爸爸！”我也跟著兒子做了個噓——的動作，他告訴我說今天的麻椒雞特別香，我笑了！
? ? ? 其實在和孩子一起的生活中，不僅需要我們耗費精力和體力，更需要我們付出愛心、智慧和恒久忍耐，就算是做不到，多給孩子一次改變的機會，也多給自己一次改變的機會！
? ? ? 看，這就是一個非常實用的萬能短語——等他準(zhǔn)備好。
