豆瓣評分：5.1

微信讀書評分：7.5

個人推薦指數(shù)：

“我已經(jīng)是個大人了，可我還是無法像個大人一樣生活?！?/b>

這是寫在這本書的封面上的話。

關于書的作家楊楊，我所知道的少之又少，網(wǎng)上能搜到的信息也是只言片語而已，已知的是他是詩人，小說寫作者，喜歡童話，著有詩集《讓我們談談，親愛的凱魯亞克先生》。

接下來來談談這本書吧。

書分成了三部分，分別叫現(xiàn)實記憶、遠古之詩和自然奇遇，每個部分下對應的都有幾個故事，一共16個。這其中，我最喜歡的幾篇是《爸爸的貓》《遠古的旅程》。

《爸爸的貓》講述的是“我”的爸爸是下定決心想要做一名憤怒的詩人，他不停地寫，用力地寫，卻始終寫不出他滿意的詩。對于“一個一生致力于做一個憤怒詩人的人，卻難以實現(xiàn)憤怒這個詩歌的動機，這如果不是一個笑話，就是一個徹底的悲劇?！毙℃?zhèn)的居民要幫爸爸找到憤怒，于是，他們污蔑爸爸偷了修鞋匠家的貓，爸爸果然憤怒了，他拿起筆不停地寫，不停地寫，人們都以為他要成功了，但是爸爸卻承認他偷了那只子虛烏有的貓，憤怒的詩還是沒有寫出來。

這篇文章是幾乎所有書評中好評最高的一篇，不管是故事構(gòu)思還是邏輯行文，都十分出彩。故事的推進圍繞著兩個最主要的矛盾點，一個是不能感知憤怒的爸爸卻始終立志要做一名憤怒的詩人，一個是人們捏造了一只不存在的貓要幫爸爸找到憤怒但爸爸卻承認他偷了那只貓。

看似荒誕的故事結(jié)合現(xiàn)實也未嘗不能引我們深思：

假如我們所一直追求的東西，想要感知的東西是天生缺陷所不能達到的，是否應該繼續(xù)堅持？

現(xiàn)在所遇到的種種困難，是阻礙還是動力？

瘋子與天才之間的界限究竟在哪？

我們認為不存在的東西真的不存在嗎？

或許，爸爸是真的見過人們口中的那只貓呢？

《遠古的旅程》則講述了一個不知要去往何處的人不停走尋，要走出曠野的故事。他從夢中醒來時是茫然無知的，地上沒有路的痕跡，前方?jīng)]有值得駐留的美景，他內(nèi)心交織著憧憬和迷茫。然而在這步履不停的旅程中，他的心漸漸變得通透起來，在路上，他遇到了一個跟他一樣的旅人。無窮無盡的行走讓他明白了宿命所在，當他與那人再次相遇時，一切盡在不言中。無數(shù)年后，他們曾經(jīng)走過的路變成了村莊城市，高速公路，他們的后代駐留在這里，生生不息，繁榮昌盛。

《遠古的旅程》以象征的手法敘述了生命的起點和過程，個體生命有限，但人類文明沒有終點。在我看來，這篇文章以小見大，既隱喻著對個人的啟示，也影射著人類的繁衍生息。

對個人而言，不停行走的旅人就好似我們，面對生活，一開始總是茫然、害怕、怨憤的，在不斷找尋個體價值和實現(xiàn)人生理想的過程中，既會遇到艱難險阻，也會看到沿途美景。經(jīng)歷了這種種之后，時光的淬煉讓我們心智日趨成熟和穩(wěn)重，能夠跳脫“小我”去審視“本我”，此時便到達了腳下雖無路，路全在心中的了然境界。

對人類整體而言，很多時候，時代進步全在于一小部分人的推動，他們敢為人先，不停思考，開拓進取，用自己的成就為后人奠基。就好比“站在巨人肩膀上”的牛頓，我們時至今日所取得的一切成果，享受到的一切便利，也不過是在前人的樹蔭下乘涼，而我們今日的不懈奮斗，也是為了能夠造福后人。所以，生命只有起點，并無盡頭。

這兩篇文章是我感觸比較深的，其他文章雖也有寓意、行文很好的，但值得推敲改進之處也確實存在，不過相對于很多評判此書故作童稚，不知所云的讀者，我倒建議大家多讀一下這本書，因為比起孩子，更需要童話的是大人。

中國的成年人中，心理兩極分化過于嚴重，要么過于世故，要么過于幼稚，但大家不約而同地都認為童話都是給小孩子看的，一個“標準”的大人是不會去看小孩子們看的東西的，所以這就是為什么在生活中我們總是被要求有一個“大人該有的樣子”。

誠然，就我目前所讀到的成人童話中，精品并不是很多，甚至于影視作品中也是少之又少，很多作品所停留的境界仍然是十分受限的，不足夠給人一個遼闊的空間去思考。

但我還是希望大人去多讀讀童話，并不是希望大家將童話的美好或黑暗嫁接到自己身上，從而懷抱著不切實際的幻想，用簡單片面的看法來待人處世，而是希望不管現(xiàn)實世俗如何，我們都能從童話中的美好來汲取一些純粹本真的力量，即使身處黑暗困苦，也不要自輕自賤，社會復雜，也不蒙蔽本心，隨波逐流，能夠正視不堪，更能用積極的方法去讓生活朝更好的方向去發(fā)展。

只要還能懷抱一顆赤子之心，允許自己偶爾幼稚一把，也許就會覺得日子過得好像還是不錯。

讀書的目的不在于用某一本書來指導我們的人生，確切地貼合現(xiàn)實生活，而是不論讀什么樣的書，都能夠秉持著自己的見解，保持理性的頭腦，在書中讀到好的地方，我們可以從中學習，為我所用，讀到不好的我們也可以理性看待，從不足中改進，我認為這就是讀書的意義所在。

最后，摘用這本書中我很喜歡的一句話結(jié)尾吧：

“沒有誰是無緣無故來到這個世界上的，我們生來即向光明伸出雙手，我們的心帆隨著河流游蕩?！?/b>