幾棟教學(xué)樓圍成一個天井的結(jié)構(gòu)，中間一塊空地上鋪著綠色的地磚。從三樓過道的圍欄探出頭向下望，那幽深的綠色宛若一池碧水，呼喚我一個猛子扎下去，在里面自在暢游。可是保潔工人抱怨說清洗地磚上的血跡太辛苦了，校方只得把我捆綁起來，以免我再次扎下去。對此我早就習(xí)以為常。小學(xué)、初中、高中，我一次又一次的跳水行為引來的都是此種后果。有時候我想，應(yīng)該把時間點選得更加周密些，比如在十一點自習(xí)結(jié)束清場后趕緊來跳，然后趁著清晨保潔開工前自己把地洗干凈，不留下蛛絲馬跡。可惜我每次跳完就只顧著在里面游得爽了，哪里還會去顧及其它？所以保潔總是得給我清場，而我總是被綁起了事。被綁的日子頗為無聊，我只能看看天、看看云打發(fā)時光。學(xué)校周圍的天總不夠藍(lán)，怎么看也不太像吸引我的一池碧水。有時候飄幾朵肥云，看著像洗臉盆里浮著的口水沫子，怪惡心的。天井間的地磚就不同，那是平靜而深邃的水面，像貓的眼睛，攝人心魄，難以抑制一躍而下的沖動。當(dāng)你沿著空氣到水面的拋物線滑翔時，才能體會飛魚的姿態(tài)：在空氣和重力間騰挪旋轉(zhuǎn)，讓疾風(fēng)掠去身上的水珠，輕盈、優(yōu)美、迅速。身上的鱗片、翅上的白羽都沐浴在空氣里，風(fēng)和水滴交合，力與速度混響。當(dāng)水面迎來的那一瞬，巨大的聲響將身體裹得緊緊的，隨后，潛入，密實感吞咽了你，平靜水面漾出圓環(huán)套圓環(huán)的波紋。你則進(jìn)入了另一個世界，無聲的，滑滑的，好比徜徉在蜜糖里。稀松的魚血漿頃刻間變得濃稠，在脊背上汩汩流動，翅膀因充血而變紅，混著白羽形成一種玫瑰色。綠水、紅鱗、深不見底的無邊自由。跳水是飛魚的必然姿態(tài)，他們把我捆綁起來作什么呢，還不如紅燒了罷。

“要不你別跳了，把你放出來?！苯虒?dǎo)主任語重心長地找我談話。

“要不把我手放了，我給您寫個保證書吧。”我說。

“也不要什么保證書了，給我句話?！?/p>

“成，您要我說啥？”

“不再跳了?！?/p>

“不用說跳什么？”

“心知肚明。就說不再跳就行?！?/p>

“好。”

“嗯?！?/p>

“我答應(yīng)。”

“嗯。”

“我保證。”

“嗯。”

我等著主任給我松綁，但是他在鏡片后面眨了兩下眼睛，就轉(zhuǎn)身走了。天黑了，又亮了，又黑了。我等著主任兌現(xiàn)承諾，一直等到畢業(yè)那天，兩個保潔人員來解開我身上的繩子，然后一腳把我踢出了校門。