? 短暫而充實(shí)的假期即將接近尾聲，在這個(gè)假期中讓我成長最大的就是有幸參加了“2019
興成長計(jì)劃的教育信息化2.0素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)”。由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。每周四我都如約而至，雨老師在網(wǎng)絡(luò)上見面，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，老師截圖、點(diǎn)贊、評論、分享與學(xué)員交流互動(dòng)，教學(xué)形式新穎，一改以往的干枯講解。至今為止，我已經(jīng)參加了三周的培訓(xùn)。使我對原有的教學(xué)模式有了新的認(rèn)識，現(xiàn)代化的信息教育課堂使我眼前一亮，以及多種形式的教學(xué)模式。使我受益匪淺。在這當(dāng)中，王子老師微信小程序的分享，讓我意識到，教學(xué)不僅僅于課堂，更可通過微信以及現(xiàn)代化信息程序，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，伴隨學(xué)習(xí)。簡單的一個(gè)小程序，就可以對傳統(tǒng)課堂起到錦上添花的效果，真是“小技術(shù)，大應(yīng)用”。在以后的教學(xué)中，應(yīng)多參加傳統(tǒng)課堂與信息化程序的結(jié)合，方能將課堂打造的更加完美。
? ? ? ? 7月18日，通過聆聽唐曉勇校長——技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革的講座，整個(gè)講座唐校長需要清晰明了，簡約大方，言簡意賅的展現(xiàn)出了技術(shù)支持下的新型課堂學(xué)習(xí)模式，讓我們意識到了，隨著時(shí)代的發(fā)展，信息化的變更傳統(tǒng)性課堂更需要信息化的支持與互補(bǔ)，兩者的相輔模式必將是未來教育的選擇與方向。
? ? ? 7月25日，聽了梁勇校長的教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作講座。本節(jié)課不僅有理論，而且案例的呈現(xiàn)使我更加直觀的學(xué)習(xí)了PPT里的一些制作方法，觸發(fā)器的巧妙使用能夠更加靈活的駕馭課堂，圖文并茂，使得PPT看起來更美觀，把孩子的注意力吸引到課堂知識上來。課件的藝術(shù)性是顏值擔(dān)當(dāng)，而我從來沒有對它給予重視，教學(xué)PPT的背景是底層支撐，而我為了課件字跡清晰，常常不用任何背景圖片，聽課之后我知道了，可以使用“藝術(shù)效果”中“虛化”來處理背景圖片中過于濃重的顏色，學(xué)無止境，我們真的應(yīng)該活到老學(xué)到老。
? ? ? 非常感謝幾位老師讓我學(xué)到了這么多以前不知道的知識。感謝行成長計(jì)劃暑假與我同行，我會(huì)非常珍惜并好好把握這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
