有了孩子之后，我常常會默默觀察周邊的家庭。

看過由得林洛斯的一篇文章《在要求孩子之前，先問問你自己，你是幾分父母》，文章說如果一個家長能給孩子的教育資源滿分是十分，那么經(jīng)濟條件占兩分，基因占兩分，后天教育占兩分，家庭關(guān)系占兩分，社會人脈占兩分。

如果你是一個滿分的家長，那么你肯定是一個經(jīng)濟條件優(yōu)越，受過精英教育，外貌健美討人喜歡，性格穩(wěn)定，有著一個非常和睦的家庭，并且在社會上有著廣泛人脈，具有一定社會地位的人。

那這樣的十分的家長養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子不是非常正常的事情嗎？

我就把目光聚集到周邊的家庭，如果按這個標準，身邊的父母們都是幾分父母呢？這些打完分后的父母到底養(yǎng)出了什么養(yǎng)的孩子呢？為什么有些分數(shù)不相上下的父母，養(yǎng)出來的孩子確是天淵之別呢？

我一直心存疑惑，直到我遇到李雪的《當我遇見一個人》。

書中有這樣一個例子：

干旱時節(jié)，小樹把樹葉蜷縮起來。園丁a透過表象看到了本質(zhì)，及時澆水；園丁b視而不見，小樹熬到下雨，也活了下來；園丁c很愛控制，不辭辛勞地把葉子一片片掰開，結(jié)果小樹失水過多旱死了。

我突然明白了，為什么2個親戚在父母評分中相差無幾，孩子卻差異這么大。

原來養(yǎng)出積極上進的孩子的親戚就是園丁b，他們雖然不能理解孩子所有背后的原因，但是至少沒有自作聰明地切斷孩子自救的道路，因為父母沒有過多的干預(yù)，孩子獲得了很大的自由，而在自由的環(huán)境中，孩子保留下了強大的學(xué)習(xí)能力，為自救留下了一條后路。

而養(yǎng)出消極頹廢的孩子的親戚就是園丁c，父母看似很關(guān)心孩子，可是一張口就是對孩子的干涉，就是對孩子不斷較勁兒的“糾正”，讓孩子一直生活在痛苦之中，喪失自救的空間。

每個人成為現(xiàn)在的樣子都有自我的原因，我們能給予的最好支持，就是不評判，不打擾。

不改變別人，并非因為別人不可改變，而是改變的念頭會阻礙別人的成長。

當我們覺得別人應(yīng)該變得更好的時候，已經(jīng)看不到真實真相，看到的只是自己的投射。

當我們有了足夠高的覺知，就會發(fā)現(xiàn)每個人當下的體驗就是他最需要的體驗，而只有無評判的覺知和關(guān)注，才會點亮對方的心。

父母是世界上最容易的職業(yè)，不需要任何考試就可以輕松上崗，父母也是世界上最難的職業(yè)，身為父母責任重大。在做父母的過程中，一起成長，一起反思，一起進步，這就是為人父母的樂趣。

《當我遇見一個人》并非單純的講母嬰關(guān)系，講的是父母的自我修行，講的是作為一個人的個體的自我修行。

愛，是“如他所是”，非“如我所愿”。