? ? 學校概況：我校在校生200余人，每個年級一個班，學校有專業(yè)的各科老師，各種設備齊全，教室是一體機，每個老師配備一體機，各學科都有相應的教室，比如：科技室、勞技室、美術室等，教師有些欠缺。

? 課程中存在一些不足：很多課不是專業(yè)老師來帶，很多老師代課比較雜，比如：數學專業(yè)老師還要帶科學、美術等，美術專業(yè)老師還要帶數學、音樂等，因此很多老師不能專于一種學科，多頭管理，每頭都抓不好。

我這樣設計自己的課程：

1、盡量讓專業(yè)老師帶專業(yè)，如果教師不夠，特別是主課，那怎么辦呢？那我就聯(lián)合臨近的幾所小學，一起搞一個直播課堂，利用小范圍的地域，每個學校的課程安排一致，每個學校輪流來上課，這樣就可以減少師資匱乏的短板。（為什么只在小范圍呢？因為考慮到版本教材的不同和課程的不一致，這樣不影響教學進程）

2、針對一些課外的課程，我們還是選擇像cctalk里面的大課表，跟隨全國名師一起上課，比如：書法、朗誦、早讀等。

3、課程安排上，不希望只在室內上，可以再保證孩子的安全下，組織孩子去課外植樹、參觀博物館、培育花草、體驗深林等。

4、每天安排一次活動，讓孩子和老師一起游戲，建立良好的師生關系，讓孩子在游戲中體驗成長，收獲知識。

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