2023年4月9日? 星期日

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)這樣一句話：“漸漸學(xué)會(huì)對(duì)自己和自己的缺點(diǎn)漠不關(guān)心。”

“漸漸”一定是生活有了一定的經(jīng)歷，工作有了一定的閱歷，人生有了一定的積累，或者是自己的某些目標(biāo)已經(jīng)有了階段性的達(dá)成。有了這些做基礎(chǔ)，就需要對(duì)自己以及自己身上的缺點(diǎn)放下來(lái)，因?yàn)樯泻芏酂o(wú)法更改的東西，既然經(jīng)歷了不短的時(shí)間這些缺點(diǎn)依然附著在自己的身上，并且也能夠與自己的生活工作和平相處，那么，就可以把這些缺點(diǎn)視為無(wú)物。

當(dāng)然，我認(rèn)為對(duì)自己乃至自己的缺點(diǎn)漠不關(guān)心并不是目的，話外音是需要將自己的時(shí)間和精力放到集體、社會(huì)、讀書(shū)以及結(jié)交更多優(yōu)秀的人，自然自己就會(huì)越來(lái)越好，這種“好”的不斷增長(zhǎng)，就會(huì)掩蓋身上那些與生俱來(lái)的缺點(diǎn)或是經(jīng)驗(yàn)的不足、認(rèn)知的狹隘等等，自己的內(nèi)心也會(huì)收獲更多的價(jià)值感和成長(zhǎng)感。

這是不是就是“無(wú)我”的狀態(tài)，就像身邊的一些老師，不論面對(duì)什么樣的工作、難題、挑戰(zhàn)，都能傾心投入、全力以赴、不記得失，以成就同事、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校為己任。

這段時(shí)間各項(xiàng)區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)比賽接踵摩肩，教師代表學(xué)校參賽一定是團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的研討模式，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)核心的導(dǎo)師，他們或者是學(xué)科組長(zhǎng)、或者是學(xué)科骨干，他們與執(zhí)教老師成為共同體，從鉆研教材到設(shè)計(jì)教案，從目標(biāo)定位到教法選定，從反復(fù)試教到修改完善，從如何導(dǎo)入到怎樣過(guò)渡再到如何結(jié)尾，思考面對(duì)千變?nèi)f化的學(xué)情和不可預(yù)知的課堂生成應(yīng)該如何引導(dǎo)……這些導(dǎo)師可能他們工作時(shí)間也不長(zhǎng)，他們的教學(xué)也不是十全十美，但是，他們將自己積累下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的點(diǎn)滴思考毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出來(lái)，以幫助同事能夠在這一次磨課的過(guò)程中得到收獲，并期待他們能夠在各級(jí)參賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

他們?cè)诠庹账说倪^(guò)程中也閃亮了自己，有誰(shuí)還會(huì)在意與糾結(jié)他們身上的不完美呢。

還有那些能夠承擔(dān)參賽項(xiàng)目的老師，在接到任務(wù)的時(shí)候，他們都會(huì)有猶豫，我行嗎？我能行嗎？我工作的時(shí)間不長(zhǎng)，我沒(méi)有參加過(guò)什么比賽，我的課堂教學(xué)能力還有待提高……一旦走上工作崗位，有什么工作是做好了充分準(zhǔn)備才去做的呢。做了再說(shuō)，只要去做，用心去做，全力以赴去做，不論成敗，都會(huì)有收獲——這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在完成一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，達(dá)成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，自己的所得就會(huì)不斷累加，從而讓自己在某一個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越凸顯，那些自己所擔(dān)心的短板、缺點(diǎn)也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到不斷改善。一直保持著精進(jìn)的生命狀態(tài)，誰(shuí)又會(huì)揪著你的缺點(diǎn)不放呢。

“漸漸學(xué)會(huì)對(duì)自己和自己的缺點(diǎn)漠不關(guān)心。”把有限的時(shí)間和精力投入到更有價(jià)值、有意義的事物中去，自然會(huì)收獲更為完美、更為富足的生命體驗(yàn)。