? ? ? 今天聽(tīng)了美麗的芭蕾舞老師李佳昕老師的課程，真的是很享受，很美好，這是愉快的一節(jié)課。
? ? ? ? 分科學(xué)習(xí)后，音樂(lè)老師可以有個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，聽(tīng)了李老師的精彩分享，覺(jué)得很受益。做為一名鄉(xiāng)村音樂(lè)教師，我愿意把快樂(lè)傳遞給孩子們，我們學(xué)校馬上要編排課間韻律操了，我很愿意帶給學(xué)生愉快的 舞蹈，每天我都研究舞步節(jié)奏，把老師教會(huì)，再教給學(xué)生們。我覺(jué)得做這些很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁矚g唱歌 和跳舞 。帶給學(xué)生們快樂(lè)的課間，是我的幸福和榮幸。
? ? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞知識(shí)，讓我了解了民族舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)，我雖然是音樂(lè)老師，但是通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈課程在我的音樂(lè)教學(xué)中起到了點(diǎn)睛作用，音樂(lè)和舞蹈是相通的，教學(xué)中我可以把舞蹈運(yùn)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)美的認(rèn)知，讓鄉(xiāng)村的孩子學(xué)習(xí)舞蹈，肢體的優(yōu)美更能讓孩子們愉悅的快樂(lè)的表達(dá)自己的思想，讓他們有一個(gè)很美好的童年生活，長(zhǎng)大了回憶起來(lái)也是充滿了喜悅！
? ? ? ? 2018年我考上了鄉(xiāng)村特崗教師，剛剛參加工作半年的我每天和鄉(xiāng)村的孩子們共同度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光，是我的幸福。每當(dāng)給他們彈琴的時(shí)候，一張張笑臉散發(fā)的喜悅和渴望的眼神讓我很為之動(dòng)容，他們從小接觸的琴聲太少了，接觸的美妙旋律太少了，我把每一節(jié)課都上的滿滿的，很怕浪費(fèi)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量多彈琴，讓他們學(xué)習(xí)歌曲，利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們學(xué)到很多音樂(lè)知識(shí)，體會(huì)更多的旋律優(yōu)美的歌曲和欣賞。
? ? ? ? 快到六一兒童節(jié)了，學(xué)校準(zhǔn)備編排課間韻律操和舞蹈，這兩次的舞蹈課程學(xué)習(xí)，恰到好處的使我很快的掌握了一些基礎(chǔ)舞蹈知識(shí)，欣賞了舞蹈片段，我在編排韻律操當(dāng)中，認(rèn)真仔細(xì)的揣摩每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，并且給媽媽先表演，讓媽媽看看女兒第一次參加工作編排的舞蹈，我跳得很開(kāi)心，上課教的也很認(rèn)真。農(nóng)村的孩子舞蹈基礎(chǔ)差，很多我編排的優(yōu)美動(dòng)作，她們都做不到位，反復(fù)的教，反復(fù)的練，孩子們學(xué)的很興奮很開(kāi)心，我也覺(jué)得很有成就感。
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? ? ? ? 今天是收獲的一天。李老師指導(dǎo)我們觀看了楊麗萍老師的舞蹈《雀之靈》，楊麗萍以傣族民間舞蹈為基本素材，從“孔雀”的基本形象人手，自編了舞蹈《雀之靈》，首次在舞臺(tái)上向人們展示了孔雀舞。《雀之靈》從1986年首演至今觀者無(wú)不為之陶醉，每看一次都會(huì)被作品透射出來(lái)的深邃的詩(shī)情畫(huà)意所打動(dòng)。
? ? ? ? 透過(guò)視頻的欣賞，優(yōu)美的音樂(lè)響起了，舞臺(tái)上仍是黑暗，漸漸的，一個(gè)翩翩旋轉(zhuǎn)的白色身影展現(xiàn)眼前。那是晨曦中，一只潔白的孔雀飛來(lái)。在動(dòng)作編排上，楊麗萍充分發(fā)揮了舞蹈本體的藝術(shù)表現(xiàn)能力，通過(guò)手指、腕、臂、胸、腰、髖等關(guān)節(jié)的神奇的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，塑造了一個(gè)超然、靈動(dòng)的藝術(shù)形象。尤其是她用修長(zhǎng)、柔韌的臂膀和靈活自如的手指形態(tài)變幻，把孔雀的引頸昂首的靜態(tài)和細(xì)微的動(dòng)態(tài)都淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
? ? ? ? 以前我也在電視上看過(guò)楊麗萍表演的孔雀舞，但是只是走馬觀花，覺(jué)得好看而已，從來(lái)沒(méi)有深入的用專業(yè)的角度去剖析它欣賞它，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，上了一堂欣賞課，很開(kāi)心。
? ? ? ? 優(yōu)美的音樂(lè)加上舞者生動(dòng)的表演，讓人覺(jué)得眼前仿佛不是舞臺(tái)而是云南的叢林，臺(tái)上跳躍的不是舞者而是一只美麗的孔雀。它時(shí)而輕梳羽翅，時(shí)而隨風(fēng)起舞，時(shí)而漫步溪邊，時(shí)而俯首暢飲，時(shí)而飛旋，它展開(kāi)綴著金色羽毛的雀尾，用舞蹈表現(xiàn)企盼吉祥、和平、幸福和歡樂(lè)的心聲。舞蹈《雀之靈》使我體會(huì)到藝術(shù)是活的。繪畫(huà)，舞蹈，音樂(lè)，不是僅僅供人們欣賞它們外在的美，它們有屬于自己的生命。這種生命就是藝術(shù)家或以靜的形式，或以動(dòng)的形式所要表達(dá)的情感。假如我是一個(gè)歌唱家，我要用婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的音韻來(lái)歌唱出她那華麗的舞姿；假如我是一個(gè)作家，我要用豐富多彩的文字來(lái)描寫(xiě)她舞出的那充滿靈氣的孔雀的美麗。
? ? ? ? ? 今天還欣賞了刀美蘭老師表演的《水》。刀美蘭以傣家女子特有的身體造型，配上解發(fā)、洗發(fā)、甩發(fā)、曬發(fā)、抖發(fā)、挽發(fā)、梳理等一連串表演，贏得觀眾的好評(píng)?！端肥堑睹捞m的舞蹈以她獨(dú)特的藝術(shù)魅力傾倒了一代又一代觀眾。
? ? ? ? 4月25日這節(jié)課讓我了解了中國(guó)民族舞的很多知識(shí)，在李老師的指導(dǎo)下，觀賞了舞蹈演員的視頻，如果不是這節(jié)課程的觀賞，真的沒(méi)有太多時(shí)間細(xì)細(xì)品味民族舞蹈的深刻內(nèi)在美。謝謝老師們的辛苦講解平臺(tái)老師的課程安排。感謝這次視覺(jué)的盛宴！謝謝平臺(tái)所有幕后為我們辣椒藝術(shù)群教師學(xué)習(xí)付出大愛(ài)的所有老師，您們辛苦了！
