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接納理解負(fù)面影響，凸顯寄存正向意義。由于sfbt相信，每種特定行為、情緒或反應(yīng)的背后，正可以反映出當(dāng)事人的正向特質(zhì)或面臨困境的正面價(jià)值，重新建構(gòu)常用于辨識(shí)當(dāng)事人各類行為情緒想法背后的正向意義、優(yōu)勢(shì)力量或在乎，并且采用了另一個(gè)新的正向語言與觀點(diǎn)來看待與同一個(gè)議題。今天有一個(gè)問題：如果學(xué)生上課說老師廢話太多，老師怎么回應(yīng)？如果重新建構(gòu)的話，回應(yīng)學(xué)生可以這樣：老師聽到你說老師廢話太多，是不是你希望咱們的課堂效率更高呢？那咱們能不能現(xiàn)在先上課，下去再討論這個(gè)問題呢，這樣我們的效率就相對(duì)提高了一些，你說是嗎？這樣回答也許就不那么尷尬了。