楊絳先生曾說：“當(dāng)你身居高位時(shí)，看到的都是浮華春夢；當(dāng)你身處卑微，才有機(jī)緣看到世態(tài)真相?！边@讓我聯(lián)想到教師教學(xué)，我覺得，課教得好的教師，都是能站在學(xué)生角度思考教學(xué)問題的人；反之，有問題的課堂教學(xué)，多半都是沒有站在學(xué)生的角度思考問題。那么，如何站在學(xué)生角度思考教學(xué)問題？

這就讓我聯(lián)想到了最近發(fā)生的一件事情，下午第三節(jié)課的時(shí)候有個(gè)學(xué)生和我說“老師，誰抄別人的答案呢”我第一反應(yīng)就是先了解情況在處理，所以我就沒有第一時(shí)間去處理，等到了晚一下課我在樓道值班，那個(gè)抄答案的小女生就來找我說老師我是因?yàn)檫@幾天一直在忙排練的事情所以我想先抄下來然后再去自己想想思路，他和我說怕我把他想成一個(gè)愛抄答案的孩子。我說不會的因?yàn)槲抑浪@幾天很忙一直在排練節(jié)目，我很理解你，我看到她的臉上由一開始的擔(dān)憂變成了開心，我感覺學(xué)生也是很敏感的，所以我們要多站在學(xué)生的角度看問題。