本周樊登讀書講了樊登老師自己寫的一本書《樊登講論語：學而》，聽完后第一感受就是樊老師講到的這些論語聽起來有些似曾相識的感覺，并非是自己研究過論語，而是發(fā)現(xiàn)樊老師講述過程中許多內(nèi)容都與自己最近聽的邏輯課中的案例有所聯(lián)系，就自然而然理解起來比較容易。

框架思維

《樊登講論語》其實是分為上冊和下冊的，這其實就是邏輯課中講到的框架思維，《論語》一共20篇492章，每一句都是值得我們仔細推敲，但這么多值得學習的內(nèi)容樊登并沒有一下子囫圇吞棗式的就開始解讀，而是首先分為上下兩側(cè)，每一冊在此分為若干個章節(jié)進行解讀。

抓住關(guān)鍵問題

怎么在有限的時間把這本書講明白那？樊登從《論語》的前十篇中找出了二十句，最能代表孔子思想的名句進行講解，只要能知道這二十句的意思，掌握背后的故事，那么你就能夠抓住關(guān)于孔子的核心價值觀與精髓。

刻意練習

“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”。其中“學而時習之”就是你學習了知識以后就要不斷地練習。學到和做到之間是有很大的差距，而這樣的差距就是需要你通過不斷地練習，把學到的知識運用到生活當中達到融會貫通的程度才算是真正做到。

社交學習

“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”?！皩W而時習之”是自修，而“有朋自遠方來”就是共修。我們在學習的道路上僅僅依靠自身的努力是不夠的，你其實是需要其他人來帶給你刺激，帶給你外在信息，產(chǎn)生良好的互動。這樣在自身刻意練習的同時和他人進行互動，自修和共修同時進行時我們才能達到人格境界“人不知而不慍”，能夠淡定地處理身邊的各種榮辱。

不斷重復

“毋意、毋必、毋固、毋我”

毋意：別瞎猜

毋必：沒有什么事是必須要按你的意志去做

毋固：不要固執(zhí)己見

毋我：不要以自我為中心

人的大腦其實存在很多缺陷，我們的思維多數(shù)情況下并不是理性的，充滿了大量非理性判斷。所以這四件事其實就是在反復提醒我們?nèi)说拇竽X并不可靠，我們要學會質(zhì)疑，學會更深一步地思考。

《論語》之所以能流傳千年，就是因為它已經(jīng)經(jīng)歷了時間的檢驗，它的任何一句話都能給我們現(xiàn)實生活帶來啟示。而它的內(nèi)容又和我們邏輯課中學到的理論不謀而合，這就證明了邏輯課上所提到的：真理并不是創(chuàng)造的，而是被發(fā)現(xiàn)的，他是真實存在的，就在那里等你去發(fā)現(xiàn)。

希望我們能用等多的知識武裝自己的大腦，去發(fā)現(xiàn)更多人生的真諦。