今天我們來(lái)做一下活動(dòng)復(fù)盤(pán)。我們這次活動(dòng)做的是類(lèi)似你畫(huà)我猜，考察的是團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)excel詞匯的理解和表述能力。

在這個(gè)過(guò)程中，我們解決了7次問(wèn)題，答錯(cuò)和未答的問(wèn)題有8次。

在這個(gè)展示和問(wèn)答的過(guò)程中，我們出現(xiàn)了一些失誤。

其中團(tuán)隊(duì)合作的部分出現(xiàn)了這些問(wèn)題。

1、在表達(dá)的時(shí)候沒(méi)有做明確的分工，出現(xiàn)了同一個(gè)問(wèn)題給出三種不同表達(dá)的情況。這導(dǎo)致了點(diǎn)點(diǎn)同時(shí)接受了大量不同的信息，不能做出及時(shí)的反應(yīng)。

2、在表達(dá)的時(shí)候，我們出現(xiàn)了多次漏字的情況，這些情況其實(shí)是可以避免的。我們可以在多花一點(diǎn)時(shí)間組織語(yǔ)言，讓我們的表達(dá)更加的準(zhǔn)確。過(guò)度的追求速度其實(shí)讓我們失了很多不該丟的分。

3、在進(jìn)行翻牌的時(shí)候，我們隊(duì)出現(xiàn)了一個(gè)比較大的失誤。我們?cè)诮唤釉~牌的時(shí)候，出現(xiàn)了漏題的問(wèn)題，這導(dǎo)致了我們?cè)谶€有時(shí)間的情況下，錯(cuò)過(guò)了剩下的答題機(jī)會(huì)。

在excel方面，我們有4個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有答出來(lái)的。但是在活動(dòng)結(jié)束，我們?cè)倩仡^看這些定義，還是只知道怎么用，但是描述不出來(lái)每一個(gè)名詞對(duì)應(yīng)的定義。這就反應(yīng)出來(lái)excel理解上的不足，我們只知其用不知其意。

在這個(gè)過(guò)程中，我們也有一些經(jīng)驗(yàn)是可以重復(fù)利用的。在活動(dòng)前。針對(duì)部分excel定義，我們是做了簡(jiǎn)單的暗號(hào)和定義對(duì)照，這幫助我們解決了好幾個(gè)問(wèn)題，下次還是可以用的。

針對(duì)這些問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，如果下次還有這樣的活動(dòng)，我們要注意以下幾個(gè)點(diǎn)。

1、在表達(dá)過(guò)程里，要注意次序性，不要想到什么立刻說(shuō)出來(lái)。

2、注意遣詞造句的問(wèn)題，避免出現(xiàn)漏字這種低級(jí)失誤。

3、活動(dòng)過(guò)程里，行為要足夠嚴(yán)謹(jǐn)，翻牌失誤這種問(wèn)題不能再出現(xiàn)了。

4、回頭要多研究一下excel的定義問(wèn)題，不能只會(huì)用不會(huì)講。

5、活動(dòng)前的預(yù)熱和溝通是必要的，這個(gè)環(huán)節(jié)要保留下來(lái)，而且要加強(qiáng)。

以上是我們團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)復(fù)盤(pán)。

除團(tuán)隊(duì)之外，我個(gè)人需要單獨(dú)復(fù)盤(pán)的態(tài)度和參與度的問(wèn)題。在整個(gè)過(guò)程里，我個(gè)人的參與度是很低的，表達(dá)形式隊(duì)友是不容易接受的。這個(gè)問(wèn)題需要改正。表達(dá)能力需要加強(qiáng)。