? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)? ? ? ? 趙迎許
? ? ? 迎著朝陽，沐著細風(fēng)，5月16日上午8:00，我和羅淑貞老師有幸到汝陽縣直初級中學(xué)參加了2019年綜合實踐活動教學(xué)研討會。此次活動由教體局教研室呂松鳥副主任主持，有縣直中學(xué)宋國現(xiàn)校長和教體局陳紅旗副書記發(fā)言，圍繞新教育的十大行動之卓越課程，開設(shè)綜合實踐活動的作用及重要意義做了詳細的講解。讓我們明白了綜合實踐活動是新教育的重要課程，是新時代的需要，可以說是一次視覺盛宴，讓我耳目一新，不虛此行。
? ? ? ? 首先做課的是，縣直初中的趙利輝老師《尋訪家鄉(xiāng)名人》的中期反饋課。他先回顧了第一課主題生成課，通過創(chuàng)設(shè)情境，合作討論，篩選規(guī)定問題，選擇問題，課后反思等問題，在老師的引領(lǐng)下，所有的教學(xué)任務(wù)由主持人主持完成。接著出示：第二節(jié)的方法指導(dǎo)課，首先，趙老師詢問了調(diào)查的方法以及開展的情況。把學(xué)生分為4個小組，每組8人，每組都有自己的組名、組訓(xùn)、口號、主題，在采訪受阻時，遇到的各種棘手問題，由其他三組的成員獻智獻策，他們的采訪的對象有教師、醫(yī)生、藝術(shù)人員等，采訪的形式采用了問卷調(diào)查法和訪談法，還寫出了的前期活動的感受?；顒咏Y(jié)束后，老師給每組發(fā)放了星級評價表，讓他們互評調(diào)查的收獲，并寫出評價的意見，整節(jié)課，在學(xué)生作為主持人的互動中，在輕松愉悅的環(huán)境中完成了教學(xué)任務(wù)，他的課準(zhǔn)備充分，做課極致。
? ? ? ? 接下來做課的是，實驗中學(xué)劉向培老師的《當(dāng)?shù)乩先松顮顩r》調(diào)查成果展示課。有被稱為“金牌”的主持人主持，先后展示了主題生成課、方法指導(dǎo)課、中期反饋課、分組匯報注意事項等。他們分成三個小組進行展示。從《糊涂面的故事》展開調(diào)查，分別從營養(yǎng)成分、營養(yǎng)價值、食材進行調(diào)查。展示的成果精彩紛呈。表演的小品《飲食健康三句半》引來臺下老師的棒腹大笑，小品《我的爹在養(yǎng)老院》引來我們的淚眼模糊與深深地思考，聽了她的課，讓我意猶未盡，余音繞梁。
? ? ? ? 最后有縣直中學(xué)的曲光輝主任做了總結(jié)。讓我理解了綜合實踐是國家需要和時代所需，是教師自身的需要，更是學(xué)生自身發(fā)展的需要，讓我理清了綜合實踐課的方案流程：有主題生成課，方法指導(dǎo)課，中期反饋課，成果展示課等。每一節(jié)課都要加上課上的圖片，學(xué)生外出活動的圖片，課堂生成的資料，學(xué)生的各項成果，教師的課后反思，學(xué)生的活動反思，活動總結(jié)，活動感悟，調(diào)查報告及數(shù)據(jù)分析，研究報告，每節(jié)課對學(xué)生的評價等，她的總結(jié)語言干練，細致入微。
? ? ? ? 綜合實踐活動課，讓孩子走出了教室，走向了社會，深入了生活，讓孩子們仔細觀察，深入調(diào)查，大膽地展示自己的才華，在以后的教學(xué)中，認真上好綜合實踐課，讓孩子走出去，接觸社會，親近生活，愿每個孩子心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲，過上充滿正能量的新時代的陽光童年生活。
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