? ? ? 中秋假期結(jié)束的第一天，孩子們開(kāi)始返校 。我們學(xué)校規(guī)定7:20之前初三到校 ，我6:50來(lái)到教室 ，重新排了排桌椅 ，打開(kāi)窗戶透氣，等待孩子們的到來(lái)。 看著窗臺(tái)上 生機(jī)勃勃的綠植 ，心情好極了 。7點(diǎn)開(kāi)始，孩子們陸續(xù)到達(dá)教室 ，7:30的時(shí)候我們班還有四個(gè)同學(xué)沒(méi)有到 ，于是我開(kāi)始和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

? ? ? 其中有一個(gè)同學(xué)正在坐公交車趕來(lái)的路上， 有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榘l(fā)燒中午到校 。正當(dāng)我給想給L打電話時(shí)， 他的媽媽先接通了我的電話 ：徐老師快出來(lái)看看 ，我的兒子又犯病了 ，就在學(xué)校前面的路口處他不進(jìn)學(xué)校 。

? ? 我安頓好其他同學(xué) ，匆忙來(lái)到學(xué)校的路口處 。我被眼前的一幕驚呆了 ，L在路口處 不顧形象的嗚嗚大哭，他的媽媽在旁邊一直抹眼淚 ，旁邊有幾個(gè)別的年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)在那里勸說(shuō)著什么？我心里咯噔一下 ，這是怎么了? 剛開(kāi)學(xué)時(shí)，不是好好的嗎 ?

我快速跑到L面前，我拿出紙巾擦了擦L的眼淚 ，感激的送走其他家長(zhǎng)。我們需要一個(gè)安靜的環(huán)境聊會(huì)兒天兒。我和他一起坐在小路旁邊 ，我們兩個(gè)開(kāi)始聊天兒 ：

孩子為什么不進(jìn)學(xué)校 ?不想去

有人欺負(fù)你嗎 ?沒(méi)有

老師管的太嚴(yán)了嗎 ?不是

你現(xiàn)在最想干什么事情 ?回家睡覺(jué)

昨天晚上沒(méi)有睡嗎 ?睡了

你的學(xué)習(xí)壓力很大嗎? 不大

你能告訴我，你最要好的朋友是誰(shuí)嗎 ?他已經(jīng)上技校了

你們假期聯(lián)系過(guò)嗎 ?沒(méi)有

孩子，我?guī)氵M(jìn)班級(jí)行嗎 ?同學(xué)們都在等你上課呢

? ? 從這句話以后 L一直嗚嗚大哭 ，再也沒(méi)有回應(yīng)我的任何問(wèn)題 ，我就這樣放任他哭了一會(huì)兒 ，也許孩子需要發(fā)泄 ，也許孩子心中有未打開(kāi)的心結(jié) ，我的心里也亂極了。

? ? 我又和他的母親交流了一會(huì)兒 ，看到這位無(wú)助的母親 ，我的心里很痛。他的媽媽說(shuō)： 在家里說(shuō)的好好的，要來(lái)上學(xué) ?？墒且坏綄W(xué)校門(mén)口就是死活不進(jìn)去，各種理由推辭。 在初一時(shí)就上了兩個(gè)月 ，初二 還行上了半年多 ，初三剛開(kāi)學(xué)信誓旦旦一定要努力堅(jiān)持 ?？墒侵星锕?jié)一放假三天就又不想來(lái)上學(xué)了 。他在家里都是干些什么呢 ?我問(wèn)道 。他的媽媽說(shuō) ：把自己關(guān)在臥室里玩兒手機(jī)唄， 有時(shí)候吃飯也打不開(kāi)門(mén)兒 。我也領(lǐng)著她找過(guò)心理醫(yī)生 ，也帶著他去寺廟里 求過(guò)神仙 ，可是都沒(méi)有辦法改善 ，我該怎么辦 ??？我就這一個(gè)孩子……，看著媽媽憔悴的臉我的心里也空空的 。

? 我又走到L身邊 對(duì)L說(shuō): 我知道你是一個(gè)好孩子 ，可是在咱什么年齡，就要干這個(gè)年齡的事情 。你現(xiàn)在是接受能力最強(qiáng)的青少年時(shí)期， 需要在班級(jí)里面和其他的小伙伴兒共同成長(zhǎng) ，共同接受新的知識(shí) ，只有這樣你才能更好的走出校門(mén) ，走向你喜歡的學(xué)校， 學(xué)你喜歡的專業(yè) 。我?guī)闳W(xué)校，行嗎 ?

? ? 孩子一言不發(fā)梗著脖子 ，沉默了大約五分鐘對(duì)我說(shuō): 老師，我知道你為我好 ，我想先回家靜一靜， 我明天一定來(lái) ，我現(xiàn)在就只是想回家 。

? ? 事情到了這個(gè)份兒上 ，我已經(jīng)在校門(mén)口待了一個(gè)多小時(shí) ，接下來(lái)還有兩節(jié)課，看著實(shí)在是沒(méi)有挽回的余地了 ，就對(duì)他的媽媽說(shuō) ：你先把他帶回去 ，下午再到你家里去和他聊一聊，爭(zhēng)取明天他能來(lái)上學(xué) 。就這樣L被媽媽帶回了家 。

? ? ? 回到學(xué)校我的心里一直很堵的慌 。我找到了 L在初2時(shí)曾經(jīng)帶過(guò)他的班主任王老師 。王老師說(shuō) ：別把他逼得太緊了 ，給他一點(diǎn)兒緩沖的時(shí)間吧 ，他能堅(jiān)持兩個(gè)月就不錯(cuò)了初二時(shí)待了半年 。是因?yàn)樗膵寢尦隽它c(diǎn)兒車禍 ，爸爸一直在外面打工，沒(méi)有辦法天天來(lái)接他 ，他才來(lái)學(xué)校的 ?？墒撬膵寢屔眢w一有好轉(zhuǎn)他就不來(lái)了 ，他上學(xué)是憑心情。

? ? ? 可課間我又找到了L小時(shí)候的同班同學(xué)，他正好是我班的學(xué)習(xí)委員 。她說(shuō)L在小學(xué)的時(shí)候，和他一起天天上學(xué)玩兒的可高興了一起在河邊捉魚(yú)，上山摘栗子。 可是從初一開(kāi)始，因?yàn)橐⌒？墒撬褪遣蛔⌒?，?jiān)持讓他的媽媽接送所以聯(lián)系就少了。偶爾周末見(jiàn)了面兒 ，也不如在小學(xué)的時(shí)候聊的來(lái) 。不過(guò)他有一個(gè)很好的朋友好像已經(jīng)去技校了， 是不是他應(yīng)該知道原因 。“你有他的電話嗎 ”?老師，我沒(méi)有 ，但是我的另一個(gè)同學(xué)應(yīng)該有。

? ? ? 于是我輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)到了上技校的那個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼 ，打了好久，終于吃午飯的時(shí)候接通了 。我把今天上午在學(xué)校門(mén)口發(fā)生的事情給這個(gè)孩子說(shuō)了一下 ，希望作為好朋友的他勸一勸他 ，讓他融入班集體 ，在班集體中學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 。誰(shuí)知他卻說(shuō) ：老師，你別白費(fèi)力氣了 ，他早就不想上學(xué)了 。我讓他上技校，他就不跟我來(lái) ，他說(shuō)自己要組隊(duì)打游戲，而且他已經(jīng)打游戲掙錢(qián)啦 ，暑假里掙了一千多 ，所以他根本就不想上學(xué)……

? ? ? 從他好朋友的口中我知道了一些 家長(zhǎng)也不知道的信息， 難道真的是這個(gè)原因嗎 ?還是和孩子交流一下最好 。我 的心里沉甸甸的 ，越來(lái)越多的孩子不想來(lái)到學(xué)校 。到底哪里出了問(wèn)題 ?我們的教育到底怎么了 ?我們的孩子到底怎么了 ?作為一線老師的我們應(yīng)該何去何從 ?回到教室看到我班其他青春洋溢， 神采飛揚(yáng)的孩子 ，我更堅(jiān)定了下午一定要去 L家看一看 的想法。