? ? 作為一名渴望成長的鄉(xiāng)村教師，我對外面的世界知之甚少，渴望名師的專業(yè)引領，可身在農村，學習的機會少之又少，于是網絡便成為我眺望世界的一扇窗。正當我在網上“東奔西走”的時候，幸運之星把我?guī)У搅艘粋€優(yōu)秀的隊伍――青椒計劃。在群里與優(yōu)秀的同行交流，總能碰撞出思想的火花。

　　“周三七點不見不散”成了我們共同的口號。每周周三晚上，我們在群里集中聽課交流，和一些熱心的朋友一起交流，一起分享每個人的故事，相互勉勵、相互借鑒。在這里，我享受著真正的專業(yè)引領：聆聽講座，討論交流，這里就像一個班級，這里有組織，有紀律，有方向的引領，有個性的張揚。真沒想到網絡學習有這般魅力，竟然促使我思想的萌動，我漸漸地有了自己的想法，猛然感到終于找到了成長的家園。

　　熟悉“青椒”的小伙伴們應該知道青椒每個月會有一次大作業(yè)。最開始是聽一次課會后有一次作業(yè)，最后改為一月一次大作業(yè)。自從參加工作后，每天批改學生作業(yè)，但是自己除了寫教案外并沒有什么“作業(yè)”需要完成。一開始是為了任務，每次都會完成小作業(yè)。但是從9月份的大作業(yè)開始，讓我突然想要好好學習，認真完成每月一次的作業(yè)。

? 九月份的大作業(yè)也是我們“青椒”的第一次大作業(yè)，我依然記得那次作業(yè)的題目——是什么讓你走進“今天所在的學校？”。當時要求我們畫九宮格。對于畫畫，我真的畫的不好，不過有了大家的鼓勵又因為是自己經歷過的事情，所以作業(yè)截止的最后一刻，我完成了這次作業(yè)并第一次認識了“簡書”。

十月份和孩子們一起上了一節(jié)網絡美術課，孩子們看看這種新穎的上課模式高興壞了。因為我們學校老師緊缺，只有一位美術老師，有時還會有特殊情況不上美術課，有這種機會上美術課，當然開心了。課后孩子們告訴我說想多上幾節(jié)這樣的課。

十一月份的藍絲帶感恩家長會，讓我和孩子們記憶深刻。會上我給孩子們講了藍絲帶的故事，我和孩子們互相系上了藍絲帶，我給同學說了聲“謝謝有你們”，同學們開心的笑了起來～后來，同學們跟著音樂，一起學著跳起來舞蹈——《感恩有你》。后來回家后孩子們把藍絲帶傳遞給了最想感謝的人，家長朋友們給我發(fā)來了孩子們回家的反饋，同時也更支持我的工作了。

寒假里的二十一天行動力計劃，我給自己定了一個小小的計劃-一天練字兩張，每天親自下廚做一頓家常菜。為了這個我每天收集食譜、研究做飯，沒想到寒假結束，我已經能做幾個拿手菜啦，受到家人的一致稱贊。同時更加提升了我的自信心，我默默的對自己說：只要堅持，肯定會有收獲的。

? ? 后來我又選了選修課程，每周五下班后，我第一時間打開電腦學習。準時坐那聽課，每節(jié)課都有很大的收獲。尤其聽了張嵩老師的課，我決定好好改變自己：堅持學習，做一個“外焦里嫩”的教師。上周五，吳老師的課，又讓我了解了101PPT，真的是學無止境。

? ? 在今后的日子里我會不忘初心，繼續(xù)努力，力爭做一讓學生喜歡的老師，再次感謝青椒計劃！