? 在一次家長會上，老師在黑板上做了四道題：

? ? ? 2+2=4? ? ? ? ? 4+4=8? ? ? 8+8=16? ? 9+9=20

? 家鄉(xiāng)們紛紛表示：“老師你做錯了一道題”。

? 老師轉(zhuǎn)過身體說到：“算錯一道題了嗎”？

? 家長都說到：“是的”。

? 此時老師意味深長的言到：“的確如此我是算錯了一道題，大家看的很清楚?？晌仪懊嫠銓Φ娜李}怎么會沒有人看到夸獎我一下呢？”

? 都在關(guān)注錯誤的一處，否認(rèn)了前面所有的正確。這才是真正的悲傷的故事。

? 教導(dǎo)孩子不是發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤之處，而是賞識他們做得對的地方。

? 對待孩子尚且如此這般，那么成年人的世界又是何等凄涼呢，我們待人真誠千百回，一次未能及時讓人覺得不順心，便是抹殺全部所有。

這就是所謂100-1=0的哲理所在。

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