? ? ? ? 今天學(xué)習(xí)了《構(gòu)建你的知識體系，讓你的學(xué)習(xí)效能倍增》，這次課程主要從四個大的方面來進行解讀。
? ? ? ? 第一方面，學(xué)習(xí)的含義。廣義的學(xué)習(xí)概括起來可以指獲得經(jīng)驗的行為或者是行為潛能，它貫穿于人的一生。狹義的學(xué)習(xí)可以概括為閱讀，聽講，研究，觀察，理解，探索，實驗，實踐等行為方式。既然談到學(xué)習(xí)，那就一定會提到“知識”，知識的含義主要圍繞著三個中心詞語那就是：事實，信息和技能。
? ? ? ? 第二方面，建構(gòu)主義。談到建構(gòu)主義有三個關(guān)鍵詞：主動性，原有知識，建構(gòu)理解。建構(gòu)主義是一種關(guān)于知識和學(xué)習(xí)的理論，強調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性，認為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識經(jīng)驗生成意義，建構(gòu)理解的過程，而這一過程常常是在社會文化互動中完成的。建構(gòu)主義主要是從兩個方面建構(gòu)：對新信息的意義的建構(gòu)；對原有經(jīng)驗的改造和重組。建構(gòu)主義又分為三個過程：同化，順應(yīng)，平衡。
? ? ? ? 第三方面，有效利用大腦。就大腦的整體結(jié)構(gòu)而言，從下到上分為三個部分：底部的稱之為爬行腦，主要控制攻擊，自我保護等；中間的稱之為邊緣系統(tǒng)也可以稱之為哺乳腦主要控制情感，直覺；最頂部的叫做新皮質(zhì)，主義控制高階認知和智力任務(wù)等。大腦也可以分為左腦和右腦，左腦也稱之為理性腦，主要分工：語言，文字，推理，序列，邏輯，分析；右腦也稱之為感性腦，主要分工：圖畫，音樂，節(jié)奏，情緒，創(chuàng)造，新事物等。腦只有接收到輸入的信息之后才能進行加工、運作，而眼睛是信息輸入的重要器官之一，眼腦反應(yīng)指的就是眼睛和大腦之間的信息傳遞加工的速度。
? ? ? ? 第四方面，升級思維系統(tǒng)。思維系統(tǒng)的升級主要就是三個步驟：知識的呈現(xiàn)，理解運用擴充體量，形成系統(tǒng)。
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