? ? ? ? ? 戶外活動(dòng)能提高幼兒的社會(huì)化發(fā)展。戶外活動(dòng)往往是需要與小朋友一起展開的，即使是簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，也有不少則。如幾個(gè)小朋友在一起滑滑梯，就有一個(gè)先后次序問題；一起搭積木、踢球，就有合作與配合的問題?？梢哉f，戶外活動(dòng)為幼兒解決日常生活問題、積累為人處世規(guī)范提供了廣闊的空間。孩子們往往會(huì)從游戲中積累經(jīng)驗(yàn)并遷移到將來的日常生活中去。

? ? ? ? ? 戶外活動(dòng)是強(qiáng)身健體、減少和預(yù)防疾病發(fā)生的重要措施。戶外活動(dòng)能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，容易受到各種自然因素的變化影響，采用適合幼兒生理特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等?？茖W(xué)的體育活動(dòng)，能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

? ? ? ? 戶外活動(dòng)是加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的最佳途徑。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前，老師總要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素。

? ? ? ? 戶外活動(dòng)是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的有效途徑。戶外活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)之一，參加戶外體育活動(dòng)，不僅讓孩子精神煥發(fā)，情緒愉快，而且能夠增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì)。戶外活動(dòng)對(duì)孩子們來說是享受快樂的過程。戶外自由活動(dòng)時(shí)，孩子三三倆倆在草叢中捉昆蟲，觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)性，孩子們會(huì)以更自然，更加放松的狀態(tài)投入到游戲中。在整個(gè)戶外活動(dòng)中，教師扮演的角色不再是管理者、教育者、引導(dǎo)者，而變成了孩子們富有童心的游戲伙伴，良師變成益友，讓孩子們體驗(yàn)到一種新的和諧的人際關(guān)系變化。