少年維特在長(zhǎng)大

前些日子看到中南大學(xué)研究生跳樓自殺的新聞,我無法揣測(cè)這個(gè)同齡人選擇結(jié)束生命時(shí)的心境,但是在畢業(yè)季里聽到這些消息,多少容易產(chǎn)生些代入感。這幾天網(wǎng)上的各種評(píng)論讓我越來越覺得有寫點(diǎn)東西的必要,我不認(rèn)同把自殺簡(jiǎn)單粗暴地歸因于脆弱,我們更該關(guān)注的是:一個(gè)少年人為何對(duì)生命如此絕望,少年應(yīng)該如何成長(zhǎng)?

首先很想跟大家分享一下《少年維特之煩惱》中維特對(duì)自殺的一些看法。維特說:人生來都有其局限,他們能經(jīng)受樂、苦、痛到一定的限度;一過這個(gè)限度,他們就完了。這兒的問題不是剛強(qiáng)或者軟弱;而他們能否忍受痛苦超過一定的限度。盡管可能有精神上的痛苦和肉體上的痛苦之別,但是,正如我們不應(yīng)該稱一個(gè)患寒熱病死去的人為膽小鬼一樣,也很難稱自殺者是懦夫。

你或許可以說,維特的解釋本身就充滿了“維特式”的軟弱,但我卻很感動(dòng)于維特話語中的慈悲。自殺是絕對(duì)錯(cuò)誤的,但錯(cuò)誤并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的閉環(huán),它連通著環(huán)境、性格、生理,一環(huán)扣著一環(huán)。如果我們?cè)敢獬姓J(rèn)人本身有其局限,如果我們?cè)敢庹暸c生俱來的軟弱,如果我們的環(huán)境少一些孤立和歧視,我們或許可以撥動(dòng)某一個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn),自殺或許本不該是最后的結(jié)局。

換句話說,我們沒有去自殺并不是我們一定優(yōu)越于自殺者,而是我們沒有被一系列的痛苦環(huán)環(huán)相扣。在那個(gè)死去學(xué)生的遺書中,我看到那些讓他陷入絕望的東西也曾讓我痛苦,我或許并沒有離他太遠(yuǎn),只是我所處的環(huán)境給予我更多的善意和希望。

少年人的內(nèi)心常常住著一個(gè)“維特”:他的心敏感得像一片在風(fēng)中顫抖的樹葉,他的感情真誠(chéng)而強(qiáng)烈,一切美好的事物都能激起他火一般的熱情,可一旦他遇見虛偽,他的熱情就像燭火被風(fēng)吹滅。每當(dāng)絕望的情緒在身體里肆虐,他孤身一人、手無寸鐵,他的無助被人們視為任性和決絕。

少年人想要成長(zhǎng)卻又不能永遠(yuǎn)是“維特”,他必須用肉身不斷試錯(cuò),才能走向獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人所擁有的試錯(cuò)成本很大程度上決定了他所能到達(dá)的成長(zhǎng)高度,而有一些人可能根本就錯(cuò)不起。試錯(cuò)成本不僅與生活環(huán)境、家庭狀況相關(guān),還與價(jià)值觀念相關(guān)。家庭越是貧窮,環(huán)境越是不寬容,生存條件越是苛刻,人們就越不敢去試錯(cuò)。在這種困頓之中,維特的思想越是深刻,他的行為就越顯得軟弱。

少年本來就不是天生強(qiáng)悍,自然界的優(yōu)勝劣汰讓我們崇拜強(qiáng)者,但從柔弱到強(qiáng)悍的成長(zhǎng)卻是一個(gè)驚心動(dòng)魄的過程。祭奠一個(gè)少年的離去,我們需要反思和默哀,少年維特們正在長(zhǎng)大,請(qǐng)給他們多一些寬容和時(shí)間。

?

歡迎關(guān)注個(gè)人微信公號(hào)“不方圓”(not_fy9414)

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 01 無論何時(shí)何地,讀起維特為愛瘋狂的悲劇故事,總讓人淚流滿面。 也許,你會(huì)質(zhì)疑維特的執(zhí)著,因?yàn)橘即筇煅?,何處無芳...
    歐希文閱讀 1,310評(píng)論 12 6
  • 上一章 下一章 想到這里,宋謹(jǐn)烽看著小夢(mèng)帶著柔光的眉眼,握住了她為自己冰敷的手,湊上前,吻了上去。 不知怎么進(jìn)的酒...
    李小胖的媽媽閱讀 563評(píng)論 11 23
  • 建造者模式的定義是將一個(gè)復(fù)雜對(duì)象的構(gòu)建過程與它的表示分離,使得同樣的構(gòu)建過程可以創(chuàng)建不同的表示。 特點(diǎn) 1.在某些...
    激情的狼王閱讀 248評(píng)論 0 1
  • 我的舞臺(tái)場(chǎng)景中幼年是吵鬧而又神秘的。我的奶奶和我父母的關(guān)系表面很好,暗地里卻相互怨恨。我生活在一個(gè)單位大院里,大家...
    煥彩閱讀 256評(píng)論 0 3
  • 干技術(shù)這行,最重要的就是要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、這樣才不會(huì)被淘汰,才能更好地完成自己的工作,但大多數(shù)人找...
    現(xiàn)在的孩子真是閱讀 255評(píng)論 0 0

友情鏈接更多精彩內(nèi)容