? ? ? ? 本節(jié)課候爸說到了行為。什么是不良行為？孩子不停纏著父母，擾亂父母做其他的事情，或者和大人爭(zhēng)斗，在家里或者外面搞破壞，甚至是覺得自己很差勁不去嘗試任何事情，等等各種讓大人心煩頭大的行為。不良行為分為四類分別是：過度關(guān)注；權(quán)力之爭(zhēng)；報(bào)復(fù)循環(huán)；自暴自棄。

? ? 我們需要認(rèn)識(shí)到，茁壯成長(zhǎng)的孩子大部分時(shí)間里行為都是良好的，只有非常少數(shù)的時(shí)間會(huì)發(fā)生不良行為。如果你認(rèn)為你的孩子大部分時(shí)間行為都是不良行為，那有兩種可能，其中一種可能，是你太過于關(guān)注孩子的不良行為了。另一種可能，是孩子長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)得不到鼓勵(lì)而變成了喪失信心的常態(tài)。因此，我們對(duì)孩子成長(zhǎng)的注意力應(yīng)該放在良好的大部分時(shí)間上。只有我們習(xí)慣了孩子良好的狀態(tài)，我們才能在孩子發(fā)生不良行為時(shí)才能盡快把孩子和自己拉回健康的常態(tài)中。

? ? 我們要做的是1.用嘴巴去認(rèn)同他的時(shí)候，他內(nèi)心就有了安全感。用語(yǔ)言告訴他我是接納的。2.傾聽才是溝通的重點(diǎn)。

3.照顧情緒是解決問題的前提。

4.懼怕的是你的情緒

5.有互動(dòng)才能到達(dá)高質(zhì)量陪護(hù)。

? ? ? 其實(shí)，偶然出現(xiàn)的不良行為不但不是壞事，反而是一件好事。因?yàn)?，犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，不但是大人學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也是孩子學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，最重要的是，這是鍛煉大人和孩子元認(rèn)知能力的大好機(jī)會(huì)。

? ? ? 在之前有時(shí)小鹿跟我說話時(shí)，我會(huì)嗯啊的敷衍他，而現(xiàn)在我會(huì)看著他眼睛時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他就會(huì)越發(fā)的興致勃勃的講述著。換個(gè)角度來說這也是在鍛煉小鹿的口才也就是看圖講述能力。謝謝候爸的分享，我和小鹿攜手每一天都在成長(zhǎng)。