為什么 ?活著？

為 ? 什么 活著？

怎么活著？

從昨日的基樂(lè)考試不順心到今日考完口試的部分，整個(gè)人緊繃的弦終于可以松一下了。這兩天因?yàn)榘疽箤?dǎo)致實(shí)在沒(méi)有睡意，便“偷”時(shí)光罅隙一氣呵成把《活著》還差一半的文章讀完了。幾個(gè)小時(shí)里，隨著福貴經(jīng)歷著人生的大起大落，大喜大悲，疼在心里，也憐在心里。

這本書，讀完有很多想說(shuō)的話，一個(gè)個(gè)想法就像泉水一樣井噴，但是想寫在文檔里卻思路錯(cuò)綜復(fù)雜，不知從何落筆。

讀完全文最初的想法，關(guān)于作者有話要說(shuō)。我在作者余華的身上仿佛看見(jiàn)了魯迅先生。書尾說(shuō)他原本是一位牙醫(yī)，后來(lái)才做上了作家的活。魯迅先生棄醫(yī)從文，他想用文字去喚醒一群人，甚至是喚醒一個(gè)時(shí)代?，F(xiàn)代人總是把他比作是一位戰(zhàn)士，用手中的筆作槍，給那個(gè)沉重的時(shí)代一擊驚雷。（雖然后來(lái)讀了蕭紅的《回憶魯迅先生》后看見(jiàn)了一個(gè)完全不一樣的魯迅先生。）而余華，他用再樸素不過(guò)的文字描寫出福貴的一生，令人震撼，令人動(dòng)容！不知道是什么生活使作者賦予人物這樣平凡卻不平凡的人生軌跡。

隱約記著某節(jié)課提到過(guò)楊絳先生認(rèn)為作家的職責(zé)就是反映苦難。而偉大的作品之所以偉大，是因?yàn)樗袆e人沒(méi)有的。

文章中福貴身邊的親人一個(gè)一個(gè)離開(kāi)對(duì)于他是何種的打擊啊。最后他把自己買的那頭牛取了和自己一樣的名字，許是就是一種精神上的寄托吧。不知道后來(lái)福貴過(guò)得怎么樣了。親人的離世真算是人生四大悲之一了。記得去年親身體驗(yàn)過(guò)一次，當(dāng)時(shí)就是兩個(gè)字：絕望。好在后來(lái)想開(kāi)了，身邊人總是會(huì)離開(kāi)，天下沒(méi)有不散的筵席，有些人出現(xiàn)在你的生命里，可能只是為了教會(huì)你一個(gè)道理，亦或只是一個(gè)路人。

人生在世也就這幾載，光陰荏苒也就幾多年。

歲月倥傯，愿一切安好。

突然冒出一句話，不知道放在這里合不合適。

子欲養(yǎng)而親不待。

道理都懂，怎么做心里有譜，共勉之。