聽了趙冰老師在極致踐行大會(huì)上的精彩發(fā)言，興奮之余冷靜下來，重新審視自己，才發(fā)現(xiàn)原來在三個(gè)毀滅成功夢(mèng)想的大坑里干的如火如荼。

第一個(gè)大坑，叫“努力就一定會(huì)成功”。

小時(shí)候，父母、老師諄諄教導(dǎo)，告訴我們一定要努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槿绻慌Γ窈缶鸵欢ú粫?huì)有一個(gè)前程似錦的未來。于是“少壯不努力，老大徒傷悲”的畫面，在我們幼小的心靈里扎下根，讓我們堅(jiān)信“努力就一定能成功”。

于是我們努力去讀更多的書，給自己制定詳細(xì)的閱讀任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每本書都認(rèn)真的從頭讀到尾，堅(jiān)持摘抄書里的名言警句，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們付出了極大精力和時(shí)間，可是為什么總有種“過盡千帆皆不是”的憂愁。

成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》里也對(duì)此類現(xiàn)象進(jìn)行了歸納總結(jié)，低水平的勤奮。這是用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，還過分夸大了努力在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想條件的唯一性。

想要逃出“努力就一定會(huì)成功”的大坑，我們首先要認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，沒有努力是不行的，可是光靠努力也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。

最直接的辦法就是升級(jí)低效率的學(xué)習(xí)方法。在天時(shí)、地利、人和的學(xué)習(xí)氛圍中，配合高效率的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行不亞于其他人的努力，才能逃出生天。

第二個(gè)大坑，叫“別人都知道”。

當(dāng)今這個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。

說它好，是因?yàn)槊刻旄鞔笃脚_(tái)、每個(gè)知識(shí)個(gè)體都在不斷的向外推送著大量的各種各樣的信用和知識(shí)。你要是覺得自己學(xué)辛苦，還有無(wú)數(shù)的牛人、大咖能向你提供各類課程，告訴你很多解決問題的方法和思路。這些都會(huì)讓我們覺得：自己無(wú)法解決的問題，別人的那里一定會(huì)有我們想要的答案。

但這個(gè)時(shí)代也是最壞的時(shí)代，因?yàn)榧词怪懒四敲炊嗟牡览砦覀円廊粺o(wú)法過好自己的一生。雖然有無(wú)數(shù)種從別人那里獲得答案的可能，但如果我們不能結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立而深入的思考，那就如同隔靴搔癢一樣沒有任何卵用。

想要跳出“別人都知道”的大坑，就要培養(yǎng)自我獨(dú)立思考能力。寫作的方法有很多，就像大作家余華在寫作初期，很喜歡日本作家川端康成的小說，但他倆的寫作方法完全不同，如果余華順著川端康成的寫作方法來寫作，或許我們今天就可能看不到像《活著》這么有力量的小說了。

第三個(gè)坑，叫“多即是好”

我們生活在一個(gè)“多即是好”的世界里。我們每天追求著更多的成功、認(rèn)可，我們期望著更多的財(cái)富、收獲，我們每天做的事情比以往任何時(shí)候都多。我們努力在生活里刨抓著一切，但最終發(fā)現(xiàn)自己仍是一無(wú)所有。

因?yàn)槲覀兺浟艘惶熘挥?4小時(shí)，忘記了精力有限，忘記了“生有涯而學(xué)無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)。學(xué)會(huì)聚焦是拯救我們走出“多即是好”大坑的天梯。從日本俳句詩(shī)人那里學(xué)到的化繁就簡(jiǎn)、抓住重點(diǎn)“少即是多”的人生哲學(xué)，幫助我們像躲避瘟疫一樣躲避那些無(wú)關(guān)緊要的事情，將目光聚焦到最想實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)上，并為之奮斗。