上學的時候，我最討厭做筆記，一是無從下手，無非是把老師的板書抄一遍，抄一遍有什么意義呢，不如不抄；二是無論寫下什么對我來說都是無用，沒有用的東西寫來干嘛，不如畫畫，還可以賞心悅目。
直到離開學校，開始自學的時候，我才深刻的理解老祖宗講的“好記性不如爛筆頭”這句話。記筆記記什么？我個人認為記的是思維方式，記的是知識的內(nèi)化過程，記的是總結(jié)的能力。如果你不會記筆記或者覺得自己記的不好，可能需要從這三個方面去重新認識自己。
01 為什么筆記記的是思維方式？
這樣從現(xiàn)代的教育說起，現(xiàn)代教育是從19世紀的普魯士誕生開始，其目的是成就一套為工業(yè)化設計的選人機制，隨后200年至今，幾乎沒有變過。所以，學校教給我們什么？不是學習知識，而是把人歸類。
把人歸類的因素有三：
1.培養(yǎng)機械性思維；
2.設定標準化；
3.發(fā)放學歷證明。
從此，我們再難擺脫，不得不接受變成“機器零件”的命運。
都說這輩子交的最多的稅是智商稅，說到底你如何成就自己源于你如何認識這個世界，也就是你的思維方式。
02 我們應該怎么樣內(nèi)化知識？
內(nèi)化知識，我們可以從這三個方面著手：
1.讓知識之間建立鏈接；
2.運用第一性原理，第一性原理是埃窿·馬斯克最推崇的分析解決問題的方法，主要讓我們從事物的本源去分析問題，它的好處在于，它處理的信息熵的程度最大；
3.建立知識的視覺感
文字的發(fā)明，讓文化可以存儲和流傳，因此有了文明，同時，文字卻也是我們學習的阻礙。我們的大腦75%以上的神經(jīng)元都是視覺神經(jīng)元，而文字的表達形式并不是最有效的幫助我們理解知識的方式，我們更加需要的是有視覺沖擊力的有畫面感的記憶方式，我們稱之為視覺筆記。
03 什么才是真正重要的知識？
最終我們需要的，只是我們能用到的，其余的都是垃圾而已。
總結(jié)：
做不做筆記，做到的好不好，因人而異，你懂的就是你需要的，你需要的就是最好的。
*信息熵：它是描述一個系統(tǒng)中無序程度的概念，熵越大就越混亂。
