第50天? 調(diào)整需要，善于比較

做教師的應(yīng)善于調(diào)整自己的需要，并學(xué)會比較。只有善于調(diào)整自己的需要，才能善于調(diào)整學(xué)生的需要。只有善于調(diào)整學(xué)生的需要，才算是抓到了教育的關(guān)鍵，抓到了根本。從需要的角度和學(xué)生談心，處理問題容易談攏，容易找到助手，從根本上解決問題。我們每個人都要有不斷地增強(qiáng)和調(diào)整自己需要的能力。

學(xué)會比較是一種修為。教師應(yīng)善于比，也應(yīng)該教會學(xué)生善于比。我常覺得“比”是一門學(xué)問，圍繞他，可以寫一本書。要學(xué)會比，就要先明確比的目的。目的正確的比，是為了進(jìn)步，為了振奮，為了博學(xué)，為了勤奮，為了善良，為了真誠，為了勇敢，為了幸福，為了愉快。

比較目的不同，比的方法也不同:機(jī)遇和差的比，工作環(huán)境、工作條件同那些更差更苦的比；干勁要和足的比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強(qiáng)的比；目前和接近的比；需要和入黨時比。

比是一門學(xué)問。它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、歡樂、自信、進(jìn)步、勤奮……通過比，有多少人化萎靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自豪，化怯懦為勇敢。

我個人比較喜歡的一個app是簡書，即簡單書寫的地方。簡書里大多數(shù)都是年輕人，到處洋溢著向上的力量，雖然這力量有時候看起來有點浮夸，但是對我我這樣暮氣沉沉的人來說，確實是一個好地方。我需要的就是一種年輕的心態(tài)，一種向上的動力，一種生生不息的活力。我不想和其他老年人一樣按部就班地步入老年，也不想每日四平八穩(wěn)地照本宣科，所以，我很多時候流連在簡書里?？茨贻p人為夢想而努力，我也會充滿力量；看年輕人純粹地?zé)釔垡患?，我也會卸下很多累贅?/p>

我在步入老年的路上，需要保持自己頭腦的靈活，需要自己內(nèi)心的潔白，需要自己還可以不放棄努力。

學(xué)會比較就是找到比自己厲害的，然后用他激勵自己，以他為榜樣，再努力一點。同樣在簡書，我看到很多人每天讀一本書，可我一個星期一本都吃力；很多人每天寫又多又好的文章，可我只是每天勉強(qiáng)完成日更。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，努力想在一年內(nèi)畫完300幅，別人每天一幅，我好幾天才有一幅。

學(xué)會比較，才會看到自己的渺小和不足，才會看到差距。所以，當(dāng)你覺得自己沒有了動力或者在某一點上遇到了問題，勸你同魏老師說的那樣，要多做比較，多在別人的優(yōu)點面前看自己的不足。只有這樣，我們才會把學(xué)習(xí)當(dāng)成每日必修的任務(wù)去完成。

教師是個特殊的事業(yè)，我們要不斷用知識更新自己，不斷用更新的境界要求自己。只有每天找到榜樣，學(xué)會比較，每天才可以遇到嶄新的自己。