好，各位親愛的園長老師，大家好，歡迎大家走進北京齊家六加一的開學第一課，我們今天進行的是第一講你所不知道的禮儀教育我是大家的老朋友劉霞老師那今天我們?yōu)榇蠹曳治觥?你所不知道禮儀教育會從哪幾個方面來進行呢，首先什么是禮儀教育，第二，兒童禮儀教育的內容，以及它對我們的孩子和我們每個人到底有什么樣的價值，各位老師們，你們已經(jīng)進入到。 的頻道了嗎。
開場之前為大家分享了一段視頻，我們的專輯大載著我們的醫(yī)護人員抵達武漢，那今天呢，我們以這樣的一種方式，在此相約也是乘著云端的專機在此向后也是我們。 人生很難得的一種際遇，那接下來呢，我們就將為大家分享的是第一個部分的內容什么是禮儀。 那么提到了什么市里呀，以及禮儀教育我們結合眼前的疫情，不知道大家是否有新的領悟和感受呢，禮儀在您的心里，此時又是什么呢。 我們在聽課的園長老師們歡迎大家來互動，在我們的屏幕下方來進行留言。 那么提到里是什么這里呢，我們在聽課的老師們當中肯定有我們的新老新朋友也有我們的很多老朋友，可以說有一部分是我們六加一的歌。
很多人可以脫口而出禮儀就是把方便留給別人，把不方便留給自己說禮儀呢，就是自律就是利他，沒錯，這就是我們六加一的禮儀所定義的。 也是我們所從事的禮儀教育，我們認為的最大的價值所在，我們今天所說的禮儀到底是什么，我們是每個人必須要清楚的，因為只有這樣我們才能在內心升起間。 才能讓你在從事禮儀教育的過程當中不跑偏，那到底什么是禮儀，剛才所說那句話僅僅是一個概念嗎，A，我來先給大家呢，分享一個小故事。 這個小故事說的是。 有一個人呀，請一個瞎子朋友吃飯。 是的，很懶。 下次就說呀，哎喲，很晚了，我得回去了，于是主人呢，就給他點。
非常的生氣。 中午本來就看不見你還給我一個燈籠，你這是不是在嘲笑我。 主人說，因為我在乎你才給你點個燈籠，你看不見別人看得見這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了，瞎子聽完呀，于是乎很感動。 那么禮儀到底是什么呢。 剛才我們所說禮儀是自律，利他禮儀是孔老夫子口中的那個己所不欲，勿施于人，那么我們今天也想說禮儀。 就是那個瞎子手中的那一盞燈籠。 那一盞燈籠照亮的不僅僅是自己。 更重要的照亮的是別人。 看似是多了一層麻煩，但實則是。
所以呢禮儀。 并非只是單純的利人，而是在利人的同時，最終。利己。 所以說六加一所倡導的禮儀不是簡單的穿著打扮，飯桌上的客套見面后的寒暄，而是在內心的對自我的約束管理，對周圍人事物。 關照和利益。 那么各位老師在我們的日常生活當中，大家有沒有這樣的體會呢。 那么，比如說。 我們最簡單的。 我們看看我們在禮儀當中最簡單的有什么呢。 有打噴嚏呀。 有這個雙手遞物呀，這些都是我們的兒童禮儀教育課程當中的內容。 最簡單的打噴嚏，在當下這個疫情階段。
如果我們能夠用手用衣袖去遮住我們的口鼻這個簡單的動作背后，實質上則是一種自我克制和心里想的他人的表現(xiàn)。 我們就來說這個噴嚏如果我們想要打噴嚏。 這時候兒馬上給我打出去，那才叫一個痛快。 而如果還要用。 手來遮住口鼻，或者要找紙巾，哎喲，這時候這實在是一件麻煩事兒，而人們就在這樣的麻煩自我的過程中學會了克制自我，學會了關照別人那再比如說。 戴口罩兒。 每天帶口罩多麻煩，但是在特殊時期戴口罩兒就是一種學習，自我克制學習保護別人的動作，在這個過程中，我們學會了關照別人。 另外還有什么呢，還有扔口罩兒。
都已經(jīng)。 被科普過了科普過什么呢。 這個口罩要怎么扔呢，戴過的口罩要從里面向外折疊，然后兩邊的繩子把它綁住最后呢，消毒裝進一個自封袋兒里再扔到有害垃圾桶內。 這個復雜的過程。 其實無異于一場科學實驗。 能做到這一點的人，那實在也是很不易的。 那么之所以能做到這一點的人，這是因為什么呢。 是因為他的心里。 裝著更多的人才能如此的自律。 在目前我們這個新冠肺炎的感染。
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已經(jīng)接近了12萬人。 那有的人在這個過程中，他就是一個超級毒王。 一人感染很多人。 甚至明知自己已經(jīng)感染上了相關肺炎還不上報，不隔離。 但是呢，有一位陜西的小伙子卻在密切接觸40多人后居然能夠實現(xiàn)沒有一個人被他感染。 他的做法無非就是我們在新聞中或者專家的口中被無數(shù)次強調的做法太口罩消毒做隔離。 這個小伙子呢，從1月22日武漢返回老家，當時他并不知道自己有相關肺炎，然后在28日的時候就被確診為新型冠狀肺炎患者。 在此期間，從他武漢返回陜西老家的途中總共有40多位密切接觸者，其中包括他的父母在那。
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均未被感染。 那他是怎么做到的呢，在2019年底朋友圈兒剛剛爆出有關新款肺炎的消息時，他就和同學一起買了一些用的N95口罩之后呢，去餐廳買東西吃飯等。 A都會全程戴著口罩，他22號坐車從湖北武漢今河南鄭州轉車回陜西西安仍然是全程佩戴口罩。 約束自己，從在途中不主動接觸他人，這個小伙子表示自己坐車全程沒有與任何人交談，由于到了西安的時間比較晚，他就在西安的一家旅館住了一晚，再啟程回家。 并沒有賣出，而且過程中都沒有吃飯和喝水，只有到了酒店才去喝水。 回家之后先小消毒在居家隔離。 那么。 到居家隔離之后呢。
不過后就到了當?shù)卣髠洌缓箝_始做隔離，因為它是從這個湖北武漢會的加碼，所以就先進行報備。 因為他這一系列非常嚴謹，又克制自我的操作，才使得40多位密切接觸者沒有一人被感染。 那么在這里我想問的是。 大家覺得這個小伙子。 他的操作。 近乎于嚴謹向醫(yī)院的醫(yī)生一樣，這樣的操作。 請問他是不是禮儀。 如果。 我們中的任何一個人是那一車的同行者在你看到它的做法在你聽到這個消息時，你會是何心情。 有的人出去15秒鐘就被感染了。 而有的人同行了一路了。
毫發(fā)無損。 區(qū)別就在于跟你同行的那個人，他是不是一個懂得自我克制，懂得關照別人的人。 疫情期間是這樣從前平常的日子里也是如此。 所以這就是我們所說的哩，正如我們剛才所說，他不是一套客套話，他也不是酒桌上的寒暄，他也不是某個人包裝自己的名片。 他是我們每一個普通人都可以做到的日常點滴中的行為。 那么接下來我再請大家來看幾幅圖片。 我們看一看。 在這個在這個圖片里呢。 是。 一位媽媽。 抱著。
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我的孩子。 那抱著她的孩子在做什么呢。 他在車上用手托住孩子的鞋底，以免弄臟車座碰到別人。 各位在屏幕減聽課的老師們，請在屏幕上給回答我一個問題。 大家覺得。 這位媽媽的做法，是不是禮儀。 那么我們再來看一看。 這個男孩子。 這個男孩子呢。 下雨天。 他走過一片積水的路面，然后她冒雨就從。
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他看到地面上都是水，這個時候呢，他又從遠處搬來磚頭兒在雨中鋪就了一條磚頭的小路。 請問他這么做是為了方便自己嗎。 年輕力壯的小伙子三步兩步就跳過去了。 這樣的做法只是為了方便后來的行人。 請問這個小伙子的做法。 是禮儀嗎。 如果是您抱著自己的孩子。 走到了這樣的一條小路旁。 看到了這位小伙子的這種做法您會是何種心情。 下面再給大家來分享一個小故事。 這件事呢，是發(fā)生在春節(jié)前的河南許昌一個小姑娘放學之后沒有看到家人來接自己就回家了，然后結果呢，他這個時候呢就迷路了，然后好些。
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就這個詢問孩子好幾次是一個司機是因為女司機她詢問孩子好幾次就問孩子說，哎喲寶貝兒，你是不是迷路了，需不需要阿姨送你回家。 這種孩子呢，非常的警覺，就回去了，阿姨送她的這個好意，可是呢，司機就看這個孩子呀，一路上一直在走可是一直都沒有走到家就一直尾隨孩子在跟了幾公里之后終于忍不住拉著孩子跟孩子說。 孩子呀，阿姨絕不是騙你，你看你一直我一直跟著你跟著你這么長時間了，如果是壞人，可能早就把你給拐走了。 你這時候孩子終于相信了阿姨等到上車之后，這阿姨問地址，才發(fā)現(xiàn)這孩子呀走反了，從他現(xiàn)在的位置回到家要七公里之遠的路，如果再往前走，離家會更遠。 阿姨就把孩子帶上車之后。
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將孩子送回了家。 等他到了家孩子見到了自己的爸爸媽媽。 一下子這爸爸和媽媽呀，這懸著的一顆心就放肚子里了，找了很長時間沒找到孩子爸爸一下子就跪在跪倒在了好心司機的面前。 那么我想問大家。 這個司機這個阿姨。 他的做法是不是禮儀呢。 我那也從這個網(wǎng)絡上呀，幫大家的找到了這個視頻素材。 我發(fā)給大家，大家可以。 來看一看。 我在我們現(xiàn)在聽課的這些老師們當中嗎，我知道大家的很多跟我一樣，已經(jīng)都是當媽媽的人啦，或者有的是當爸爸的。 還有呢很多還沒有結婚成家，但是我們。
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媛小朋友的媽媽們了。 那如果我們周圍都是這樣的人，我們還需要給孩子上什么安全意識課嗎，還需要擔心孩子放上學下學沒有人接嗎，還需要擔心孩子走夜路嗎。 而且我也告訴大家，在這個故事里面恰恰就是這個孩子放學的時候，家長以為孩子要坐校車，結果沒坐小車，如果不是被找被這樣的好心人送回了家，請問是不是就是我們幼兒園的一個。 安全事故。 那么，這就是我們看到的禮儀到底是什么。 這些普通人在日常生活中的點滴所為，溫暖了我們照亮了我們的日常。 這就是自律，這就是利他。 而相比較之下，有些行為卻令人嫉妒盛宴。 在疫情期間有人逆行而上沖。
我今天用自己的力量影響更多的為抗議更多的人為我們的抗議作貢獻，韓紅一時之間呢，就成為了最紅的明星最受大家追捧的明星，我們普通人用管理好自己的方式宅在家里。 在家做貢獻，而有些人不戴口罩。 有些人不戴口罩還不聽勸阻，甚至對勸阻人員大打出手。 還有些人像醫(yī)護人員吐口水，像電梯間公共把手吐口水。 聽到這樣的事情我們內心不僅是憤怒更多的也是為這樣的人感到悲哀。 那生活原本就是最好的老師，眼前的疫情就是最好的教材。
作為普通人的我們希望身邊的人是什么樣呢。 沒錯。 我們都希望我們身邊的人呀，他不一定是富貴的。 不一定是多么有錢的不一定是多么有地位的，但最起碼她是善良的。 我們希望我們身邊的人不要是我們在新聞里看到的那些所謂的垃圾人。 而在聽課的各位。 我們不僅是一個普通人，我們還有另外一層身份，那就是什么呢，我們是教師。 而且我們是幼兒園的教師。 那我們來看一看。 我們一些孩子的表現(xiàn)吧，剛才我們看到的是一些大哥哥大姐姐，甚至于是我們的成人他們的一些表現(xiàn)，那我們來看看我們孩子的表現(xiàn)。
在這個疫情期間呀，一米的距離就是健康的黃金距離。 至少得保持一米距離哈。 但是我們看到這個圖片當中這個小男孩兒，他把自己手中的水瓶兒。 遞給了拾荒者已經(jīng)是一個空的礦泉水瓶兒，它沒有把它扔到那里，而是直接遞給她手里遞給她手里之后呀，他就發(fā)現(xiàn)這個拾荒的老人，他并沒有戴口罩兒，于是就跑到前邊兒家人的口袋兒里去取出一支口罩。 然后跑到這個拾荒老爺爺?shù)纳磉厓簽樗H手戴上戴上之后，他還發(fā)現(xiàn)，這個鼻梁這個地方呀，沒捏緊還不忘幫助他捏緊口鼻處。 小小的舉動帶給人無限的溫暖和力量。 請問，這是禮儀嗎。 如果我們是那位拾荒者。 那時候我們的心情又是怎樣的。
這張圖片里我們看到的是什么呢，大家這個新聞已經(jīng)是非常熟悉了，不滿三歲的小病人出院了，他向護士深鞠一躬，這張照片兒就被人給抓拍下來了。 這張照片兒呢，就100年前的一張老照片兒也是一位小患者和一個醫(yī)生的互相鞠躬的照片兒就撞禮啦。 大家說我們孩子的，這樣的做法和剛才那位小朋友給拾荒者戴口罩的做法，這些事禮儀嗎。 如果您是孩子的家長，若您是那位護士醫(yī)者，無論是百年前還是百年后，您是何心情呢。
我們在請大家來看一看下面的這四組圖片在。 這四組圖片當中的圖一。 一個小朋友。 扶著門看著后面的這個小朋友和阿姨通過，然后才放心地離開，小小年紀便有紳士風度。 請問，這是禮儀嗎。 若您是孩子的媽媽。 以及后面通行的人。 您在此時會是什么心情。 圖片二。 地鐵里邊兒人并不多。 但是呢，這個小朋友還是跟著爸爸一起在排隊交才在腳丫上認認真真地站在那里。 請問，這是禮儀嗎。 如果您看到這樣的萌寶兒，您當時又會是何心情。 第三個圖片。 這個媽媽的帶著一歲多的孩子去旅行，怕她吵鬧，于是準備了小禮品。
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