今早看到一段留言覺得很有感觸，“成長是一個互相虐殺的過程，沒有人會記得失敗者是多么的悲哀，人能記得的，僅僅是成功者的輝煌。”
忽然想起了看到的一篇文章，文中所講一個了不起的女孩的成長經歷。
1
她說，自己在初三以前都是普通學校里一名普通的學生，扔到人堆里就看不見的那種，人有幾分聰明，但是極其貪玩。抄作業(yè)、上課說話、考試作弊這些渣事都干過，成績一直處于年級中等。
到了初三的時候，有一次路過市里最好的高中校，那學校從外面看起來很宏偉，很漂亮，她就暗暗發(fā)誓要考到這里來。（孩子的想法，真是很單純）
雖然底子不太好，但是人畢竟還是聰明，內心又有動力，所以她苦讀了一年書，還真就把自己逼進了那所重點高中，但是，成績墊底，只能做個鳳尾。
2
到了好學校，她才發(fā)現(xiàn)，這里的一切都和以前截然不同。
在這里，沒有老師會檢查作業(yè)，但是每個學生都自己買輔導書，然后追在老師后面問題。
在這里，沒有家長會絞盡腦汁給孩子報課外班，都是孩子主動找家長說，我某某科跟不上了，您給我找個老師吧！
下課的時候，沒人聊王者榮耀和某男某女的花邊新聞，大家都頭碰著頭互相講題。
太奇葩，太瘋狂了！
剛開學的那段時間，她特別沮喪，作為一個“不貪玩，毋寧死”的玩渣，要是以后跟這幫無聊的學霸混在一起，她可怎么活下去？？
但是，很快，她就轉變了這種想法，原來學霸不是不玩，而是比學渣更會玩！
3
以前在初中校里，她是籃球隊的，高中她也進了籃球隊，她發(fā)現(xiàn)，以前打球純屬瞎打，全憑著一股傻玩的勁，在操場上出出汗，發(fā)泄發(fā)泄學習的苦悶。從來不想著怎樣去贏，但是輸了還要互相嘲笑，彼此埋怨。
但是在高中的籃球隊里，大家在老師的帶領下研究戰(zhàn)術，研究技巧，研究每個人的強項，力爭把每個人的能量都發(fā)揮到最大。
每一場比賽大家都盡力打，如果發(fā)揮不好也會互相鼓勵，遇到困難就停下來找方法。遇到強大的對手，大家也不氣餒，而是尋找對方的弱點，慢慢攻克。
每次打球，不僅是一次游戲，也不僅是一場競賽，而是讓人打心眼里有一種求勝的信念，有一種生存的力量，不知不覺地想要做到最好。
4
曾經，她看不起學霸，她覺得那些學霸都是毫無趣味可言的書呆子，但是進入了這個環(huán)境才發(fā)現(xiàn)，學霸擁有的不僅是成績，還有極高的素養(yǎng)。
以前在那個二流學校里，男生打架是常事，女生打架也間或有之，但是在這里，最多只有幾個學霸為一道題的答案爭辯不休，絕不可能因為一些小事而大動干戈。
有一次例外，兩個男生因為一次辯論賽的事情吵起來了，越吵越兇，進而揪住了對方的衣領，當時他們男女混桌，她靠墻坐著，兩個動手的男生把她堵在了墻角里。
當時，兩個盛怒中的男生馬上就要開戰(zhàn)了，卻突然停下來，對她說，你先出去。
雖然這是在高中唯一一次見識打架事件，但是這個小小的舉動還是讓她對兩個男生高看一眼。
越是情緒激動的時候，越能體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)，沒有素樣的人，發(fā)起脾氣來六親不認，自己先痛快了再說，而有素養(yǎng)的人，即使在盛怒之下，也會控制住自己的脾氣，先保護好身邊不相干的人。
這要是在以前的學校，兩個人早就開踹了，還會顧念到會不會傷及無辜嗎？
5
在這樣一個環(huán)境里學習、成長，讓她不自覺的想成為更好的自己。
后來，她慢慢融入了學霸的群體，沒有老師督促，沒有家長逼迫，自己主動去研究學習方法，努力提高自己的成績，她發(fā)現(xiàn)，真正的學霸，自帶光環(huán)，內心就有一種向上生長的力量，這種力量是任何外力都不能給予的。
高三最拼的那一年，她除了上廁所，屁股都沒離開過椅子，雖然最終她還是沒能擠進年級前200名，但是卻以高考593分的成績畢業(yè)。
用她自己的話說，她收獲的不僅僅是一個理想的大學，還有一套適合自己的知識體系和方法論，一股不管進入哪個領域都能手到擒來的自信，當然，還有一群雙商極高的學霸同學。
過來人都明白，這些同學會在未來進入社會后，成為我們最強大的人脈。
6
人生的成功不在起點，不在終點，而在轉折點。
對這個女生而言，她人生的轉折點就在初三那一年奮起直追，把自己逼進了一所好學校。
一所好學校真正厲害的地方，不是教學樓有多宏偉，實驗室里有多少高級設備，更不是這里的老師有沒有拿著985的畢業(yè)證書，而是這里有一個無比?！恋膶W霸群體。
這些學霸未必都是智商極高的孩子，但是一定都有自己的過人之處。其實對一個人影響最大的不是老師，不是社會，不是家長，而是同齡人。
當你生活在一群不求上進，每天不用鞭子抽著就不邁步子的同齡人中，你會自然而然地想放棄自己，覺得混混日子也沒什么不好。
但是當你生活在一群厲害到變態(tài)的同齡人中，你內心升騰起的一定不是自卑，而是發(fā)現(xiàn)自己的小宇宙被點燃了，你也想成為他們，甚至想超越他們，真正做到了不揚鞭自奮蹄。
環(huán)境造就人，說的大概就是這個意思。
7
現(xiàn)在的家長為了孩子的學業(yè)可以拼命，連800萬的學區(qū)房都想放手一搏。但是如果沒有喚醒孩子內心對知識真正的渴望，再好的學習條件也未必能培養(yǎng)出厲害的學霸。
教育應該公平，但是教育也絕不會公平。隨著孩子的成長，教育終究會是一場優(yōu)勝劣汰，最后入駐“好學校”的一定是一群學霸群體。如果有機會，請一定要把自己逼進這樣的群體。
只有在這里，才能意識到真正的榮耀，不是“王者榮耀”，而是站在知識的巔峰，成為一個優(yōu)秀者的榮耀。
只有在這里，才能見識到世界之大，我們之渺小，以前秉持的那些幼稚的見解多么可笑，以前的相愛相殺多么無聊，要成長的空間原來有那么大，要學會的東西原來有那么多，能擁有的人生原來可以那么不同凡響！
只有在這里，才能催生生命的原動力，成為最棒的自己！
