文|Alyn琳兒
簡(jiǎn)介：教育家Chris Lonsdle（中文姓名龍飛虎），結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和理念，總結(jié)出任何一個(gè)成年人都可以在六個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)的具體方法，解決我們大多數(shù)被外語(yǔ)困擾的難題。我們可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)加以利用！以下為演講具體內(nèi)容。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 壹:背景
What（是什么）：一個(gè)正常成年人如何快速、簡(jiǎn)單、高效的學(xué)習(xí)外語(yǔ)？
Why（為什么）：我們正在面臨著環(huán)境，社會(huì)混亂，戰(zhàn)爭(zhēng)等挑戰(zhàn)。各種各樣的事情正在發(fā)生。如果我們無(wú)法交流，我們?cè)诮鉀Q這些難題時(shí)就會(huì)遇到困難。因此我們需要會(huì)說(shuō)其他人的語(yǔ)言。
How（怎么做）：找到那些已經(jīng)成功的人，學(xué)習(xí)他們成功的原理。─模型化學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ? 貳:五個(gè)原則+七個(gè)行動(dòng)
在弄清楚是什么？為什么？怎么做之后，提出了五個(gè)原則和七個(gè)行動(dòng)，幫助人們更好在六個(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。
五個(gè)原則
#1 Focus on language（聚焦于語(yǔ)言本身）
Four words（四個(gè)詞匯）
首先是Attention（注意），當(dāng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，任何一個(gè)單詞，句子等都可以引起我們的注意；引起注意后我們便要知曉他的Meaning（意義），它表達(dá)的是什么意思，如何理解它；接著就是Relevance（關(guān)聯(lián)性），往后看到相似的場(chǎng)景，可以在大腦中鏈接到這門(mén)語(yǔ)言的具體內(nèi)容；最后就是Memory（記憶），當(dāng)我們能夠把事物與外語(yǔ)連接起來(lái)，我們的腦中就會(huì)有了印象。四個(gè)要點(diǎn)相互作用，讓我們可以更好地聚焦于語(yǔ)言本身。
#2 Use your language（使用你的語(yǔ)言）
把新語(yǔ)言的交流作為一種工具。當(dāng)語(yǔ)言與工具相互關(guān)聯(lián)，我們就能夠最快的學(xué)會(huì)運(yùn)用這種工具。所以要學(xué)會(huì)一門(mén)新語(yǔ)言，你就要使用這門(mén)語(yǔ)言。
#3 Comprehensive input（可理解式輸入）
學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是積累大量知識(shí)，比如英語(yǔ)，這會(huì)導(dǎo)致我們成為English deaf（英語(yǔ)聾子）：就是也許你英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，或者在書(shū)本上看到的單詞你知道是什么意思，但別人在你身旁說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，你卻什么也聽(tīng)不懂。我們需要的是理解單詞、句子、文章。當(dāng)我們開(kāi)始知道信息內(nèi)容，我們就無(wú)形中學(xué)會(huì)了這門(mén)語(yǔ)言。
#4 Physical training（身體訓(xùn)練）
運(yùn)用你的臉部肌肉。我們臉上共有43塊肌肉，說(shuō)的內(nèi)容不同，牽動(dòng)的肌肉也不同。我們需要鍛煉臉部肌肉，使之習(xí)慣，看到別人說(shuō)話時(shí)，能夠分辨出他在說(shuō)什么。
#5 Psychology state（心理狀態(tài)）
當(dāng)我們生氣、難過(guò)時(shí)，我們就無(wú)法專注學(xué)習(xí)。但如果我們開(kāi)心，放松，我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大增加，也能更快更多的學(xué)習(xí)新語(yǔ)言。
容忍自己的不完美。當(dāng)我們能夠接受一部分內(nèi)容，不能接受一部分內(nèi)容，我們就專注于那個(gè)可以接受的，那我們的心情也會(huì)愉悅。
七個(gè)行動(dòng)
基于五個(gè)原則，提出了七個(gè)具體行動(dòng)。（以英語(yǔ)為例）
One：Listening a lot（大量的聽(tīng)）
大量的聽(tīng)又叫brain soaking（洗腦）。
Two：Focus on getting the meaning first before get the words（先掌握意義，再了解語(yǔ)義）
身體語(yǔ)言是一種很好的理解方式，通過(guò)可理解式輸入明白別人所表達(dá)的?；蛘吣阋部梢赃\(yùn)用你習(xí)慣運(yùn)用的模式幫助理解。
Three：Start Mixing（重新組合）
10 Verbs x 10 Nouns x 10 Adjective=1000 Passible Phrases
（10個(gè)動(dòng)詞，10個(gè)名詞，10個(gè)形容詞，能夠組合出1000個(gè)短語(yǔ)），語(yǔ)言就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。一開(kāi)始我們說(shuō)新語(yǔ)言時(shí)，不用完美，只求有效。用最簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)意思。比如我要洗澡，只用說(shuō) me（我）bath（洗澡）now（現(xiàn)在），不用在乎語(yǔ)法，不必考慮各種時(shí)態(tài)。
Four：Focus on the core（抓住核心）
在英語(yǔ)中，1000個(gè)單詞就能掌握日常生活中85%的交流，3000個(gè)單詞就能掌握98%的交流。所以當(dāng)你掌握3000個(gè)單詞時(shí)，你就能夠說(shuō)外語(yǔ)了，其余的單詞不過(guò)是錦上添花。
哪些是核心呢？這里有四周的訓(xùn)練。
Week 1——the tool（工具）
·What′s this?（這是什么？）
·How do you say?（你在說(shuō)什么？）
·I don’t understand.（我聽(tīng)不懂。）
這些句子能夠讓你表達(dá)你的需求，當(dāng)別人知道你聽(tīng)不懂，不理解時(shí)。才會(huì)換一種方式和你溝通，你也才能理解別人說(shuō)什么。而不是看著別人，一句話也不說(shuō)，讓別人誤以為你是一個(gè)聾子。
Week2—3:
common verbs,adjective,nouns（簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，形容詞，名詞）
像個(gè)小嬰兒一樣，用最簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)你的意思。
Week4─Glue words（膠水詞）
比如：although（雖然） but（但是）therefore（因此）等具有邏輯關(guān)聯(lián)的詞。運(yùn)用這些詞把詞組連接起來(lái)，你就能夠說(shuō)新語(yǔ)言了。
Five：Get a language parent.（找一個(gè)語(yǔ)言老師）
找一個(gè)語(yǔ)言老師，就像父母和孩子一樣。能夠給你安全的環(huán)境，讓你活的自信。
語(yǔ)言老師的標(biāo)準(zhǔn)：
①努力理解你表達(dá)的意思；
②不直接指出你的錯(cuò)誤；
③對(duì)你說(shuō)的話進(jìn)行反饋；
④使用你能夠理解的單詞。
Six：Copy the face（復(fù)制面部）
在前面說(shuō)過(guò)，當(dāng)你說(shuō)語(yǔ)言時(shí)，會(huì)牽動(dòng)面部肌肉，我們需要正確的訓(xùn)練面部肌肉，用一種能夠理解的方式來(lái)聽(tīng)：聽(tīng)說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)，感覺(jué)怎么發(fā)音的?？梢酝ㄟ^(guò)觀察別人面部肌肉，嘴型來(lái)學(xué)習(xí)正確發(fā)音。
Seven：Direct connect（直接連接）
我們長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是fire fire 火 火，死記硬背的方式，這樣效率是很低下的。我們更應(yīng)該是把圖像印在腦里，當(dāng)我們看到燃燒的火焰，聽(tīng)到噼里啪啦的聲音，我們自然就能想到fire這個(gè)單詞。
以上就是學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的五種原則，七個(gè)行動(dòng)。如果你能做到以上的任何一點(diǎn)，你的語(yǔ)言水平就能夠提高，如果你能做到全部，你就能掌握一門(mén)外語(yǔ)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 叁:琳兒說(shuō)
我們總覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是以一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)了十多年的英語(yǔ)依然無(wú)法和外國(guó)人交流。我們以為是我們的詞匯量不夠，但是其實(shí)初中我們掌握的詞匯大概在1500詞左右，高中3500，足夠應(yīng)付我們?nèi)粘＝涣髁恕Ｔ~匯量已經(jīng)足夠，剩下的應(yīng)該是其他方面的練習(xí)。我們也不必去考慮句子成分，時(shí)態(tài)等等各種，這樣只會(huì)降低我們的自信心。用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)，別人也能夠理解。
說(shuō)一個(gè)我自己本身的例子：大學(xué)的時(shí)候，我去大理旅游，我和男票爬蒼山回來(lái)要做索道，那時(shí)候碰到兩位外國(guó)人，站在索道入口旁，一直在說(shuō)英語(yǔ)。一直沒(méi)有人回應(yīng)。我也沒(méi)有聽(tīng)懂全部，只聽(tīng)懂她說(shuō)：ticket（票），我就反問(wèn)了一句：ticket？然后又聽(tīng)到她說(shuō)no ticket。我就明白了，原來(lái)她沒(méi)有下山的索道票，想知道哪里能買(mǎi)。我不知道，只能說(shuō)I don’t know（我不知道），后來(lái)我問(wèn)了工作人員，知道入口處就能買(mǎi)，然后我就跑出去跟那兩個(gè)人說(shuō)，here（這里），buy（買(mǎi)），然后她就理解了，也順利買(mǎi)到票坐索道下山了。一開(kāi)始我很自責(zé)，覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)揮好，無(wú)法說(shuō)完整句子。但后來(lái)我越來(lái)越覺(jué)得我為自己自豪，至少我勇敢踏出第一步，并幫助了外國(guó)友人，原來(lái)不同國(guó)家的人，交流其實(shí)可以很簡(jiǎn)單的。
加油，愿我們都能輕松掌握外語(yǔ)。
2018年，通過(guò)手賬，寫(xiě)作，閱讀成為更好的自己！喜歡就給我個(gè)小心心吧。
