云上師提出“能力=自由”。

Ellen也分享一點(diǎn)拙見，人人都向往自由，而人生而有追逐獨(dú)立與自由的本能，那么如何能追到自由呢？我們需要什么嗎？

學(xué)生希望獲得自由——可以少寫作業(yè)，不寫作業(yè)，多多玩耍，然后能上一個好大學(xué)，找一個好工作，過上美好的生活，擁有美好的人生。

然而，小學(xué)、初中會順利的一路往上升級，因?yàn)樾W(xué)、初中是義務(wù)教育，國家要求并且給你繼續(xù)上學(xué)的權(quán)利。然而高中就需要考取了，沒有學(xué)習(xí)能力，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)與良好的成績，無法進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。

而進(jìn)入哪個高中，也是由你的能力決定，你的能力越大，你對學(xué)校的選擇自由越大，而你的能力不斷增長，你的自由就會更長久。

倘若你跨過了初中升高中的第一次自由選擇的門檻，當(dāng)面對高考的時候，更是如此，你會與更多的人進(jìn)行競爭，并且再次用你的能力來獲得自由選擇的機(jī)會。你的能力多高，你的分?jǐn)?shù)多高，你的選擇自由就又多大。

學(xué)歷就是這樣，高中生比初中生的自由大，大學(xué)生比高中生的自由大，研究生比本科生的自由大，博士比研究生的自由大，而決定自由的是能力，而自由的持久度是由能力的增長速度與持久性決定的。

你的能力持續(xù)增長，你的選擇就會更加持久。

職場也是亦然。

任何職場選擇都是雙向選擇，企業(yè)公司會選擇人才，人才也會選擇企業(yè)和公司，但是作為個人，只有增長自己的能力才能獲得更多的選自由選擇的機(jī)會。

幾乎人人都會掛在嘴邊一個夢想“我想環(huán)游世界”，自由與能力是匹配的，你需要多少自由，就去讓自己擁有多少能力吧。環(huán)游世界，需要有經(jīng)濟(jì)支持能力，哪怕是募集資金，也需要有募資的能力，需要有應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，需要有面對陌生環(huán)境的能力，需要有自我調(diào)節(jié)的能力，需要有持續(xù)走下去的。

“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。 ”

自由誠可貴，能力需匹配，

能力若增長，自由更長久。