要想提高自己的寫作能力,選擇合適的主題是非常重要的。強(qiáng)烈建議寫作新人以寫作為主題,先寫一段時(shí)間,再選擇自己感興趣的主題繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作,或者兩者同時(shí)進(jìn)行。
教是最好最快的學(xué)習(xí)方式
以教促學(xué),是最高效的學(xué)習(xí)方法。很多人都總結(jié)過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn),其中以諾貝爾獎(jiǎng)得主、著名教育家費(fèi)曼最為著名。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)出一種高效的“快速學(xué)習(xí)法”,核心是用自己簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的觀點(diǎn)表述出來(lái)。這被后人稱為“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”。
“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”的使用需要一定的條件,就是要有人來(lái)當(dāng)聽(tīng)眾,否則自說(shuō)自話效果不大。網(wǎng)絡(luò)自媒體為此提供了絕佳平臺(tái)和便利。把你所學(xué)所思寫出來(lái),分享在網(wǎng)絡(luò)上,是推動(dòng)一個(gè)人去學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
要在經(jīng)驗(yàn)不足時(shí)去寫“寫作”這個(gè)主題
有的人可能認(rèn)為,只有寫作經(jīng)驗(yàn)豐富、寫作水平高超,才可以以寫作為主題進(jìn)行寫作。實(shí)際上,當(dāng)你寫作經(jīng)驗(yàn)豐富、寫作水平高超時(shí),有很多主題可寫。從創(chuàng)作價(jià)值而言,寫其他話題可能比寫作這個(gè)主題更有價(jià)值,能夠收獲更多。只有在自己寫作經(jīng)驗(yàn)不豐富、能力不足時(shí),去研究寫作這個(gè)主題才更有意義、也更有動(dòng)力。
教別人寫作,是提升自身寫作能力的最佳途徑之一。如果你對(duì)寫作感興趣,想學(xué)習(xí)寫作,那就以寫作為主題開(kāi)始寫作,把寫作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)寫成文章分享給別人。在寫的過(guò)程中,你必須去學(xué)習(xí)、去研究、去思考如何寫作。這既可以讓我們鞏固已懂得的寫作知識(shí)和技巧,又會(huì)促進(jìn)我們?nèi)W(xué)習(xí)、掌握新的寫作方法和經(jīng)驗(yàn)。
寫起來(lái)、寫下來(lái),才能看清楚自己的真實(shí)水平。很多時(shí)候,我們自以為懂得的東西,實(shí)際上并沒(méi)有完全掌握。當(dāng)你要表達(dá)出來(lái)、分享給人的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在何處。帶著教給別人這個(gè)任務(wù),再一次重新學(xué)習(xí),才能真正學(xué)深悟透。
有理論指導(dǎo)下的寫作實(shí)踐,會(huì)比盲目隨意的寫作練習(xí)更加高效。以“寫作”這個(gè)主題去練習(xí)寫作,在搜集整理素材的時(shí)候可以汲取大量前人的寫作經(jīng)驗(yàn),對(duì)提高寫作水平有很大幫助。當(dāng)然,同時(shí)進(jìn)行其他主題的寫作,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐會(huì)產(chǎn)生更好的效果。
選擇寫作主題要大小兼顧
選擇越大的主題好寫,還是越小的主題好寫?實(shí)際上,兩者都不容易寫好。
主題越大,可以寫的內(nèi)容越多,但是,很難寫好。因?yàn)樯婕懊鎻V,需要面面俱到,只能泛泛而談,導(dǎo)致什么都寫、什么都沒(méi)有寫好的結(jié)果。想要寫全寫深比較難,要花費(fèi)很大的精力,這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)更加艱難。
我們以寫作相關(guān)的主題為例,如果單純以寫作為主題寫一篇文章,很難下手也很難寫好,從寫作的意義、文章結(jié)構(gòu)等某個(gè)方面來(lái)寫則容易多了。
主題越小,寫起來(lái)越容易,但是,可寫的內(nèi)容較少。如果角度太小,可寫的內(nèi)容也很少。把角度切得太小,從小切口去寫,看似容易,不過(guò),要寫得很有深度很有穿透力,對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)根本難以把握。
大多數(shù)時(shí)候,小切口僅僅是一個(gè)切入點(diǎn),而非真正的主題,最終還是要以小見(jiàn)大,這個(gè)“大”才是真正的主題。
選擇寫作主題要大小恰當(dāng)。過(guò)大難以把握,過(guò)小缺少余地。特別是對(duì)于初學(xué)者而言,寫作主題更要盡可能平衡大小,讓自己進(jìn)退有據(jù),使得寫作任務(wù)既有挑戰(zhàn)性、又不至于難度過(guò)高影響積極性。