1
小時候，我很怕一個人在家，這個習(xí)慣一直延續(xù)至今，即使過了而立之年，我依然害怕周圍安安靜靜的感覺。
大學(xué)畢業(yè)后賦閑在家，有一天醒來發(fā)現(xiàn)家里沒人，非常害怕地給閨蜜打電話：“你說，我是不是因為小時候自己在家孤獨(dú)的時候太多了？所以現(xiàn)在這么害怕孤獨(dú)，我內(nèi)心一定是受到了一萬點傷害才會有這樣的后遺癥！”
閨蜜的回答干脆利索：“別逗了，你如果從小自己在家，早就習(xí)慣了，也知道如何處理自己的情緒，還會有今天？”
這句話留在我的腦海里至今難忘。
2
我們總覺得，自己的一切缺點和性格缺陷，都是因為曾經(jīng)受傷導(dǎo)致的。這讓我想起了《簡愛》里面的一個情節(jié)：簡的表弟體弱多病，舅媽堅信表弟是因為營養(yǎng)不良導(dǎo)致的，其實在簡看來，他僅僅是太缺乏鍛煉！
好像我們很多父母，孩子脆弱敏感，家長認(rèn)為可能是孩子在幼兒園或者學(xué)校遭到了同學(xué)的孤立，或者老師言語的中傷。也可能是自己在很煩躁的時候吼了孩子一句，所以孩子才會這樣脆弱敏感自卑，甚至影響了以后的性格發(fā)育。
你！想！多！了！
如果人類因為一句吼，一個人的孤立，一次朋友的背叛，性格就出現(xiàn)了偏離，
那發(fā)展到今天，大街上的人還不都是抑郁癥患者？
3
人的抗壓力和自愈力是超級頑強(qiáng)的
兒子是個樂觀開朗的小男孩，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和育兒書上那些“當(dāng)孩子犯錯，我們?nèi)绾螠厝釕?yīng)對；當(dāng)孩子遇到問題，我們?nèi)绾文托囊龑?dǎo)”的育兒理念，在他身上完全不起作用。
我是個幸運(yùn)的媽媽，發(fā)現(xiàn)他無法照著書本養(yǎng)，索性我也解放了自己的天性。
很多媽媽在孩子面前非常克制脾氣，怕自己的負(fù)能量傳染給孩子；也有很多媽媽不敢在孩子面前跟爸爸有一點摩擦，生怕孩子變成傳說中的“天天看父母吵架”的悲慘兒童。
我也曾經(jīng)有過這樣的糾結(jié)……在一次與爸爸吵架后，抱著兒子大哭，哭完心里很是內(nèi)疚，這樣會給孩子內(nèi)心造成多大的壓力??？但事實上，他并沒有害怕，而是學(xué)會了積極面對這種尷尬場面，甚至還安慰我和假裝責(zé)怪爸爸。
你會覺得，這孩子情商好高呀？但是孩子的情商不是自帶的，需要父母給他提供鍛煉的機(jī)會。我們能提供的機(jī)會，就是對孩子不用太小心。
4
所以，過度養(yǎng)育已經(jīng)成為孩子發(fā)展的一大絆腳石
社會新聞上總有類似的報道，孩子在幼兒園不小心磕破了，父母對老師不依不饒，上綱上線到老師責(zé)任心，幼兒園管理制度問題。其實我們小時候，哪個孩子沒磕過呢？
兩個孩子在學(xué)校吵架了，言語有些過激，父母找到學(xué)校讓老師給個說法，說這件事嚴(yán)重傷了寶貝的感情，自尊。孩子吵架太正常了，一句話就沒自尊？恕我直言，你家孩子也不用再培養(yǎng)了！
現(xiàn)在的孩子，缺少的就是對突發(fā)事件的反應(yīng)能力和對挫折的自愈能力，父母的過度保護(hù)，讓孩子受不得一點傷害，更可笑的是，一旦孩子受到傷害，就會覺得自己受到的傷害多到足以承受不住，其實這剛哪到哪？父母過度保護(hù)下的孩子經(jīng)常自怨自艾，認(rèn)為全世界就我最倒霉和可憐。
這個社會從來不會因為你不舍得讓孩子受傷，就對他減少一絲一毫的傷害。舍得放手，其實孩子沒你想的那么脆弱。
孩子的潛力就像一匹千里馬，遇到伯樂，才能完全爆發(fā)，馳騁疆場。
5
在我上高中的時候，北京市所有小學(xué)取消排名制度就近分配，來緩解日益緊張的擇校壓力和越來越大的師資差異。那個時候我面臨高考，深知分?jǐn)?shù)競爭的殘酷性。
小學(xué)取消排名制度？就近分配不看分？無疑是讓孩子從小學(xué)就失去競爭力和競爭意識。還有后來提倡的減負(fù)，漸漸家長和學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的競爭力越來越差，家長又開始依賴補(bǔ)習(xí)班把減掉的負(fù)擔(dān)加回來。寒窗苦讀，學(xué)習(xí)從來都是個苦差事，負(fù)擔(dān)對于孩子來說不見得是壞事。
小學(xué)初中，要求孩子釋放天性，減負(fù)加快樂。然后到了高中，你告訴他，開始競爭吧！這是把孩子往死里整?。 ?/p>
6
學(xué)習(xí)如此，性格亦如此
如果孩子走入社會之前，你不想讓孩子受一點傷害和委屈，處處保護(hù)，處處小心，等到他走入社會，你無疑是讓他從溫室走向了深淵。
我們的孩子，在育兒書籍中長大，父母總是想呵護(hù)著他們不受一點傷害，但是孩子總要走向社會，只有從小面對，他才會適應(yīng)長大后來自社會更大的競爭和壓力。
