64.在學(xué)校我最主要的角色有兩個(gè)，一是班主任，另一個(gè)是語(yǔ)文老師。這一條我想紀(jì)律我當(dāng)班主任的小故事。

下午，我剛給孩子們測(cè)量了體溫，沒(méi)有離開(kāi)教室，數(shù)學(xué)老師跟我說(shuō)，班上有一個(gè)姓杜的女孩兒自己冒充家長(zhǎng)在試卷上簽名。請(qǐng)我處理一下這件事。我低著嗓子說(shuō)：你出來(lái)一下。孩子一開(kāi)始是猶豫的，我又叫了第二次，她低著頭出來(lái)了。

我俯下身子對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，跟老師說(shuō)說(shuō)，為什么要自己簽名呢？”

話音剛落，孩子眼睛已經(jīng)驟然濕潤(rùn)了，她啜泣著說(shuō)：“我想讓媽媽簽名的，可是她沒(méi)有空，她九點(diǎn)半才回來(lái)……”

“爸爸呢？”

“爸爸去江西了?！?/p>

“你有把試卷給媽媽嗎？媽媽沒(méi)有空是在做什么呢？”

她搖搖頭說(shuō)，媽媽要打牌。媽媽是開(kāi)麻將館的。

我說(shuō)：“你知道為什么老師要讓家長(zhǎng)簽名嗎？”

她搖頭。

“老師是想讓爸爸媽媽知道你的學(xué)習(xí)情況，知道你學(xué)習(xí)得怎么樣。”

我繼續(xù)說(shuō)：“從上一次的那件事，老師知道你是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子，這次你應(yīng)該是不知道，自己簽名其實(shí)是欺騙老師的一種行為對(duì)不對(duì)？”

她重重地點(diǎn)頭。

我說(shuō)：“老師會(huì)去和媽媽溝通一下的，老師一直都認(rèn)為你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，相信你以后再也不會(huì)這樣了，好嗎？”

她停止了哭泣，認(rèn)真地點(diǎn)著頭。我溫柔地對(duì)她說(shuō)：“好了，快進(jìn)去吧?！?/p>

我看著她進(jìn)教室的背影，心里卻是如釋重負(fù)，一開(kāi)始她一定在想，老師一定會(huì)狠狠批評(píng)她的，所以她很不安，很猶豫。那不知所措的神情我也經(jīng)歷過(guò)。有時(shí)候想起來(lái)，會(huì)深刻地體會(huì)到“老師”這兩個(gè)字太沉重了。如果真有閻王掌握生命的生死，老師應(yīng)該在某種情況下掌握了精神之光的明滅……