現(xiàn)在，想想那些歷史 ，孩子們一起上學(xué) ，一位老師從一年級教到六年級 ，大家都學(xué)同樣的知識 。但上課只是聽老師講而已 ，根本沒有做什么實(shí)際活動(dòng) ?，F(xiàn)在呢，可以在玩中學(xué)習(xí) 。

（一）科技越來越發(fā)達(dá)。

2043年 ，這是一個(gè)全新的世界。 在家做飯 ，一個(gè)鍋什么都能做 ，只需要喊一句， 分分鐘搞定 ，連洗碗都是小事兒 。出門工作，光在地上行走已經(jīng)滿足不了人們的需求了 ，一輛車都可以在天上飛行，可以在水上游，在忐忑不平的土地上，都可以穩(wěn)如泰山 ，至于學(xué)習(xí)嘛 ！那就更高明了 。

（二）小小手環(huán)功能多 。

一個(gè)城市只有一所學(xué)校， 學(xué)校在城市的最中心 。沒有初中，也沒有高中， 一所學(xué)?？梢园讶松械闹R全部包括。每一位學(xué)生手上都有一個(gè)特殊的手環(huán) ，手環(huán)上有一個(gè)很小的太陽能板， 別看它小 ，它吸收的太陽能光的能力可大著呢！ 上面還有兩個(gè)主鍵 ，一個(gè)藍(lán)鍵和一個(gè)紅鍵 藍(lán)鍵里面的主要功能是告訴你消息和分解意思 。紅鍵里的主要功能就是編碼， 還有一些對話功能 、解題功能 、自創(chuàng)功能和選擇功能 。

（三）夢想掃描儀 。

今天是開學(xué)日 ，學(xué)校又來了一批小學(xué)生。 他們將剛領(lǐng)到的手環(huán)放到掃描儀上 ，這時(shí)掃描儀上出現(xiàn)了三個(gè)問題 :一 、你喜歡什么? 二、 你的夢想是什么? 三 、你擅長什么 ?只見一個(gè)小女孩兒用意念輸入:我喜歡古琴，? 我想當(dāng)一名古琴演奏者 ，我擅長唱歌 。系統(tǒng)分配完畢后 ，將這位小女孩兒分配到音樂系里面 。這時(shí) ，只見她的手環(huán)發(fā)了一條消息: 親愛的主人， 您好！ 您將成為音樂系的一員 ，您的主修課為語文 、數(shù)學(xué) 、英語 、古琴演奏， 副修課為音樂 。手環(huán)下方并告訴小女孩兒音樂系的方向 。收到消息后， 那個(gè)小女孩高高興興的往音樂系方向走去 。

（四）學(xué)習(xí)知識多有趣 。

之后，我來到我的演講系這邊。 我進(jìn)入到自己的教室。 每一位同學(xué)都有一個(gè)小空間，? 我們每日的功課基本都在這里完成 。我?guī)蟅R眼鏡 ，并將手環(huán)和眼鏡功能連接在一起 。今天我選擇我的必修課之一——語文 ，因?yàn)榻裉煲獙W(xué)習(xí)《 北京的春節(jié)? 》這篇課文 ，于是場地我選在北京的老胡同里 。選擇好場地就開始進(jìn)行VR學(xué)習(xí)了 。今天遇見了學(xué)習(xí)小伙伴兒小祥， 他家住在老胡同里 ，說要帶領(lǐng)我了解北京的春節(jié) 。我來到小祥的家里， 他的家人正在熬臘八粥，做臘八蒜呢！小祥媽媽把做好的臘八粥分給我們一人一碗。 一個(gè)鑲有藍(lán)色蝴蝶花紋的陶瓷碗 ，再配一個(gè)有同樣花紋的勺子 ，臘八粥那紅彤彤的外表，真招人喜歡！ 用勺子舀起一勺，那濃稠的湯汁裹上軟爛的豆子放進(jìn)嘴里 ，滿口甜香 。聽那小祥喝粥的聲音“呼嚕呼嚕 ”絲毫沒有停下來的意思。 我開始用手環(huán)批注一些最后闖關(guān)要用到的知識與要點(diǎn)。

（五）過年趣味多。

剛喝完臘八粥， 小樣就帶我來到街上。 街上的人是真多呀 ！那些小吃攤兒飄出的香味兒足夠幾條街外的人聞到。 小樣帶我品嘗了各色小吃 ，每樣都能讓我感受到傳統(tǒng)的味道。 臘月二十三，街上基本都是賣糖的，有賣麥芽糖的 ，也有江米糖的。 小祥告訴我，這些糖可以粘住灶神的嘴 ，這樣他就不會向天上的玉帝報(bào)告家中的壞事兒了 。

臘月二十三一過 ，春節(jié)就離我們更近了。 春節(jié)人們大部分都是逛廟會， 走親戚， 看節(jié)目的， 街上的許多鋪戶都沒有開門。 到了初六有些鋪貨才慢慢兒的開門兒。 到了正月十五街上那是真美??！ 不管走到哪兒 ，頭往上一仰，總是能看到一排排的燈籠 。燈上的花紋也是很有趣的 ，有的是玻璃 ，有的是牛角 ，有的是用紗布做的……各色各樣 ，應(yīng)有盡有。 許多店鋪門口還舉辦了猜燈謎的活動(dòng)呢 ！到了正月十九，年就差不多過完了 ，大家有的忙著上班， 有的忙著下地干活，有的忙著去上學(xué) 。

年過完了 ，我向小樣到了別 。最后我來到提交空間， 我用紅色按鈕里的編碼系統(tǒng)把我的學(xué)習(xí)成果與批注一起提交到系統(tǒng)中 ?；氐浆F(xiàn)實(shí)后 ，我還要去所在的本系指導(dǎo)員的辦公室內(nèi)領(lǐng)取手環(huán)升級功能。