——記桃源村“父親節(jié)專題”親子故事會(huì)

你最喜歡和爸爸做什么事？

你有沒(méi)有被爸爸打過(guò)“小屁股”呢？

你會(huì)不會(huì)因?yàn)榘职旨影?，沒(méi)有陪伴你而難過(guò)呢？

2019年6月16日，桃源社區(qū)黨群服務(wù)中心室內(nèi)，在“相約星期天 親子故事會(huì)”“父親節(jié)”專題活動(dòng)上，彩虹花講師就這些話題，通過(guò)講述名家繪本故事，與30個(gè)親子家庭一起聊自己爸爸。

活動(dòng)海報(bào)

先來(lái)看看孩子們的小眼神和爸媽的表情，確認(rèn)一下大家喜不喜歡這場(chǎng)故事會(huì)吧！

呵呵??！

哈哈！！

話題一：我喜歡和爸爸……

“你都喜歡和爸爸做什么事呢？”問(wèn)題一拋出，孩子們打開(kāi)了話匣子，搶著說(shuō)起了自己與爸爸之間的樂(lè)事。那，繪本中的孩子都喜歡與爸爸做什么事嗎？

在“主題繪本展示和推介”環(huán)節(jié)，琦琦媽就給大家著重推介了《和爸爸一起讀書》、《爸爸帶我看宇宙》、《有時(shí)候我特別喜歡爸爸》三本與爸爸陪伴有關(guān)的繪本，原來(lái)繪本的孩子原來(lái)跟現(xiàn)場(chǎng)的小朋友一樣都喜歡爸爸給自己讀書，喜歡爸爸帶自己去認(rèn)識(shí)身邊的事物，喜歡有爸爸陪伴的每一個(gè)時(shí)刻。

這本誰(shuí)喜歡呀？

我們的琦琦媽將對(duì)繪本的熱情傳遞給身邊的每一個(gè)人?？矗∷€給大家?guī)?lái)了繪本館內(nèi)15本與爸爸主題相關(guān)的繪本。大家一起看著封面，讀著書名，說(shuō)說(shuō)哪本是你最想借閱的吧？瞧，孩子對(duì)繪本的熱情被點(diǎn)燃了起來(lái)！搶先舉手“認(rèn)領(lǐng)”自己的最愛(ài)。

A :我喜歡這本?。? ?B:? 呵呵，我也喜歡呀~可是，我已領(lǐng)了一本

這本我要，看到我的小手了嗎？

話題二：被爸爸打“小屁股”了，你還要爸爸嗎？

喜歡爸爸的陪伴，但是有沒(méi)有試過(guò)被爸爸打“小屁股”，而生氣得不想要爸爸了呢？

晨晨媽帶來(lái)了宮西達(dá)也的繪本《我爸爸超厲害》，講的正是這樣一個(gè)故事。故事中的小豬就因?yàn)楹偷艿軗屚婢撸回i爸爸狠狠地打了“小屁股”，委屈的他跑到草原上哇哇大哭：“我不回家了！我最討厭爸爸了！” 而這時(shí)候，其它的小動(dòng)物們都跟小豬說(shuō)起了自己爸爸的”厲害“，這讓小豬突然發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸也”超厲害“，急著跑回家”找爸爸“，這才發(fā)覺(jué)爸爸正在找尋自己，小豬深深感受到了爸爸的愛(ài)，不但主動(dòng)說(shuō)出”對(duì)不起“ ,還向爸爸表達(dá)了自己的愛(ài)：”我最.......最...... 喜歡爸爸啦”。

正傾聽(tīng)孩子回答的晨晨媽

故事情節(jié)簡(jiǎn)單，卻能讓孩子感同身受，每一個(gè)爸爸都有壓不住脾氣變身噴火龍的時(shí)刻，但是在我心中我的爸爸是超厲害，是愛(ài)我們，只是我回頭，就能得到他的擁抱，我可以為過(guò)錯(cuò)道歉，我還要向爸爸表達(dá)出我的愛(ài)。故事也讓爸爸們感受到了孩子對(duì)父親的愛(ài)渴望，明白，自己可是孩子心中的偶像呀！

晨晨媽繪聲繪色的講述后，孩子紛紛說(shuō)起了自己爸爸的厲害，原來(lái)每個(gè)孩子心里都住著一個(gè)厲害的爸爸哦，就讓我們一起給爸爸唱首歌表達(dá)我們的愛(ài)吧。琦琦媽領(lǐng)著孩子一起唱起了“Happy Father’s Day”。?配上動(dòng)作，故事會(huì)結(jié)束后，回家唱給爸爸聽(tīng)聽(tīng)吧~

歌聲中有著濃濃的愛(ài)意

邊唱邊動(dòng)起來(lái)吧！

話題三：爸爸是否常常忙得沒(méi)空陪伴你呀？我們能怎么做呢？

活動(dòng)的高潮無(wú)疑是洋洋媽給大家?guī)?lái)的繪本《爸爸的頭不見(jiàn)》，光看繪本的名字，會(huì)不讓你嚇一跳呢？爸爸能沒(méi)頭嗎？爸爸的為什么會(huì)不見(jiàn)呢？爸爸沒(méi)了頭，那怎么辦呢？而洋洋媽也在故事開(kāi)場(chǎng)前拋出一系列的問(wèn)題，吊足了孩子們的口味，讓孩子迫不及待的想一聽(tīng)究竟。

洋洋媽講故事

走進(jìn)故事：這天媽媽和孩子發(fā)現(xiàn)爸爸的頭不見(jiàn)了，就開(kāi)始在家里到處找，實(shí)在找不到，孩子們就做了一個(gè)。孩子們可是很認(rèn)真的在給爸爸做了個(gè)頭，爸爸的頭做好了，他每天照常上班，回家做飯，晨跑，睡前跟大家親吻……

故事讀到最后，我們知道了爸爸將頭留在了他的辦公室里工作，而故事中孩子們并不記仇，寬容了爸爸，且為爸爸頭的重新出現(xiàn)而高興。

孩子隨著故事心情起伏

是否感覺(jué)到故事切中在我們不少家庭的現(xiàn)實(shí)生活呢？我們身邊就有很多爸爸忙于工作，沒(méi)有給我們孩子足夠的精神陪伴。

來(lái)問(wèn)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的小朋友吧！“你爸爸會(huì)不會(huì)把頭留在了辦公室呀？那我們要怎么辦呢？” 來(lái)吧！讓我們學(xué)習(xí)繪本中的孩子那樣，一起給爸爸做個(gè)備用的頭，送給他，提醒爸爸，常陪伴我們，在他下班的時(shí)候，只需將備用頭放在辦公室里工作，安心回家陪我們吧。

手工環(huán)節(jié)中，孩子和爸媽一起動(dòng)手用粘土，做起了爸爸的頭?？纯磱寢寕兒秃⒆觽児餐ο伦龀鰜?lái)的爸爸吧，看看孩子是多么渴望父親的陪伴吧。

這個(gè)手工真有趣！

媽媽們可認(rèn)真了！

像不像？

“我覺(jué)得我的這個(gè)爸爸做很好看！“

”這是我做的爸爸！“

”寶貝，喜歡媽媽做的這個(gè)爸爸嗎？'

策劃者反思：30個(gè)親子家庭參加的 “父親節(jié)”親子故事會(huì)，留給我們策劃者最大的遺憾是只有5位爸爸陪伴參與了活動(dòng)。明年的“父親節(jié)”我們一定要策劃更有趣的繪本故事活動(dòng)，同時(shí)，最重要的是，我們將要求爸爸們的陪同參與，真心期待更多的爸爸陪伴孩子走進(jìn)我們的親子故事會(huì)。