（文章系九年級(jí)6班學(xué)生鄧純同學(xué)所作，該文已征得作者同意發(fā)表。）

一封平平無奇的信

? ? ? TO:Z老師

? ? ? ? 展信舒顏。

? ? ? ? 如果回報(bào)有聲音的話，那么一定是震耳欲聾的。

? ? ? ? 我不知道該以怎樣的方式來回報(bào)你對(duì)我的悉心教導(dǎo)。我時(shí)常覺得文字的力量是非比尋常的，落筆的力量仿佛來源于心臟跳動(dòng)的力量。

? ? ? ? 我落筆難停，細(xì)細(xì)描摹，想將我心中的庇護(hù)向你闡述。

? ? ? ? 從初一到初三從陌生到熟悉，最后到畢業(yè)再到分別。時(shí)間總是那么的迅疾， 那么一晃而過。三尺講臺(tái)之上站著的是熠熠生輝、光芒萬丈而又偉大的你;三尺講臺(tái)之上站著飽腹經(jīng)書，有著淵博知識(shí)的你，說道崇敬、羨慕，誰又何嘗不崇拜你呢。

? ? ? ? 三年的時(shí)間不短也不長，在這些歲月流逝的時(shí)光中，多么希望山河無恙。誰不希望自己的成績好，誰都希望以后的以后能有所成就。我渴望成為周敦頤筆下的蓮花“之出淤泥而不染”可說呢？誰不會(huì)濺了自己一身的泥濘。但“人身海海，山山而川，不過爾爾”。

? ? ? ? 都說師恩如春風(fēng)化雨細(xì)細(xì)如棉，潤物細(xì)無聲；如夏日清風(fēng)習(xí)習(xí)，卷絲絲涼意；而我認(rèn)為，師恩更猶如粗獷而熱烈的暴雨；猶如冬雪飛揚(yáng)，鋪天蓋地。三年的時(shí)間，我們早已習(xí)慣有你督促的日子，有好多人說你是“火鉗俠”“老六”穿校服去廁所抓人，說你嚴(yán)肅兇狠。說到這些，不得不想起初一剛來的時(shí)候別人問我們班主任是誰，說是“ZQC”，他嗎？就是那個(gè)他人特厲害，特兇那個(gè)嗎？雖然做好了心理準(zhǔn)備，但還是被第一個(gè)星期你打人的場面所震撼住了。漸漸地，發(fā)現(xiàn)你根本就不像別人口中所說的那樣，而你是那樣的溫柔，平易近人。

? ? ? ? 以前羨慕的是別班的班主任對(duì)他們是怎么樣的好，如今更慶幸的是有你這樣的班主任哦。

? ? ? ? 我本就不是什么天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至還有些平庸，可我想，我的人生并不是什么潦草詩，在人霧散盡后天光大亮，我逐漸看清了遠(yuǎn)方的燈塔，奔走在這漫長的時(shí)光中，褪去青澀。這次我想改寫航線，成為自己世界里的主角，也成為那一個(gè)不辜負(fù)你的那束光。山高路遠(yuǎn)，再多的坎坷也要垮。

? ? ? ? 可惜我文采不好，也寫不出長篇大論來感謝你的教導(dǎo)，只是些輕描淡寫罷了。

? ? ? ? 皆書至此，不復(fù)一一。