前幾天在小區(qū)里看到一個(gè)年輕媽媽坐在臺(tái)階上，仰著頭，神態(tài)疲憊地對(duì)著她的孩子大喊大叫，聲音嘶啞，頭發(fā)凌亂。她的孩子大概三歲左右，男孩兒，一動(dòng)不敢動(dòng)，只是哭，時(shí)而抽泣，時(shí)而嚎啕。看得出年輕媽媽焦急而疲憊，男孩兒害怕且委屈，但他們都沒(méi)有停下來(lái)的意思。只是喊，只是哭。

我看在眼里，揪在心里，特別想和她說(shuō)一句“他還只是個(gè)孩子。”然而，我只是動(dòng)了動(dòng)嘴唇，這句話終究沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲抑辣藭r(shí)的年輕媽媽根本聽(tīng)不進(jìn)去任何勸告。

其實(shí)很多父母都一樣，對(duì)孩子是又愛(ài)又恨，孩子達(dá)到父母預(yù)期的時(shí)候，就恨不得將他們捧在手心里。當(dāng)孩子淘氣搗蛋或無(wú)理哭鬧時(shí)又會(huì)對(duì)他們喊叫，甚至打罵。

我聽(tīng)到很多父母會(huì)說(shuō)他們的孩子淘氣，不吃飯，哭鬧的時(shí)候忍不住罵一頓揍一頓，過(guò)后又后悔。然后下一次再重新來(lái)過(guò)。

我兒子兩歲，我一直自己帶他，我深知初為人父母，整天面對(duì)著孩子的吃喝拉撒睡的那種挫敗感，那種沒(méi)有自己時(shí)間的無(wú)奈無(wú)助感，很多時(shí)候也會(huì)焦躁，也會(huì)煩悶，也會(huì)不安，也會(huì)不耐煩。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就會(huì)告訴自己“他還只是一個(gè)孩子?！?/p>

事實(shí)上也的確是這樣，孩子的大腦發(fā)育是不均衡的，管理情緒喚起的那部分要比管理理智的部分發(fā)育快得多。

小孩子生下來(lái)就會(huì)哭，生下來(lái)幾天就會(huì)笑，很小就喜怒哀樂(lè)各種基本情緒都有了。

我觀察我兒子，覺(jué)得特別有意思，他看動(dòng)畫(huà)片大部分時(shí)間都會(huì)全神貫注，有時(shí)會(huì)皺皺眉，有時(shí)會(huì)咯咯笑。還有那么幾次他哇哇大哭起來(lái)，聽(tīng)著他用含混的話語(yǔ)講著“大黑，大黑”時(shí)，我撲哧就樂(lè)了，原來(lái)是動(dòng)畫(huà)片里一只叫大黑的狗離開(kāi)了。這時(shí)候我會(huì)收起想笑的心，抱著孩子告訴他“寶貝別哭了，大黑回家了，它去找媽媽了。”說(shuō)個(gè)兩三次，他的哭聲就會(huì)由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，由弱轉(zhuǎn)無(wú)，然后默默地說(shuō)一句“大黑找媽媽了?！敝缶谷粫?huì)開(kāi)心起來(lái)。

有一次看動(dòng)畫(huà)片時(shí)他又大哭起來(lái)，喊著“小北極熊走了，小北極熊走了。”我故技重施，又一次讓他安靜下來(lái)并且開(kāi)心的說(shuō)“小北極熊回家了，找媽媽去了?！?/p>

大人也經(jīng)常會(huì)有很多情緒，但我們很少大哭大叫，那是因?yàn)槲覀儫灢婚_(kāi)心的時(shí)候可以用理智說(shuō)服自己。

比如我們爬了很高的山是為了在山頂坐觀光車(chē)，然而到了終點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有車(chē)可以坐，不得不拖著疲憊的身體步行下山的時(shí)候，雖然心里郁悶，但是我們往往會(huì)告訴自己“沿途風(fēng)景很美呀”“就當(dāng)鍛煉身體了”“權(quán)當(dāng)減肥了”。

或者當(dāng)我們花了好幾百塊錢(qián)吃了一頓巨難吃的飯，會(huì)沮喪會(huì)后悔，但是我們也可以用“嗯，以后不用惦記了”“嘿，不過(guò)如此”之類(lèi)的話語(yǔ)來(lái)安慰自己。

但是小孩子不行，因?yàn)槔碇悄X要到20歲以后才完全成熟。所以，當(dāng)他情緒上來(lái)時(shí)，他的理智腦管不住他自己的情緒，他沒(méi)法用理智說(shuō)服自己，也就沒(méi)法抑制一陣陣的沖動(dòng)，就容易耍小孩子脾氣了。

由此看來(lái)，如果你因?yàn)槟愕暮⒆影l(fā)脾氣而發(fā)脾氣，那真的是你不對(duì)了。這就無(wú)異于一個(gè)大人埋怨一個(gè)一兩歲的孩子不能自主吃喝拉撒睡。

那么我們面對(duì)自己發(fā)怒的孩子該怎么辦呢？任由他耍脾氣嗎？當(dāng)然不是，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)“無(wú)回應(yīng)即絕境”，你越是不理他，他就越憤怒越委屈。

我在和我自己的孩子相處的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，小孩子也不是一點(diǎn)道理都不講，但是需要耐心，多講，他自然就明白了。

在我的孩子發(fā)脾氣，大哭大喊的時(shí)候，我通常會(huì)蹲下來(lái)抱抱他，我發(fā)現(xiàn)一抱他，他會(huì)瞬間平靜下來(lái)，也許還會(huì)哭鬧，但不執(zhí)著于哭鬧，于是我就一直抱著他，直到我覺(jué)得他可以聽(tīng)清楚我的話時(shí)再和他講話。

講什么呢？首先不要急于指責(zé)他，要了解他為什么這么憤怒。其實(shí)很多孩子發(fā)脾氣就是因?yàn)闆](méi)人能夠了解他的委屈和不滿(mǎn)。孩子會(huì)說(shuō)話而且表達(dá)清晰就比較容易了，你需要的只是耐心和引導(dǎo)，讓孩子表達(dá)出來(lái)為什么會(huì)憤怒。對(duì)于不會(huì)說(shuō)話的孩子呢，除了耐心和引導(dǎo)還需要更多的觀察。

很多時(shí)候，做父母的上來(lái)就指責(zé)孩子，會(huì)讓孩子更委屈，久而久之他就不愿意將自己的情緒分享給你。

比如說(shuō)如果你的孩子和別的小朋友搶玩具，這時(shí)候你去指責(zé)孩子不該拿別人的東西，強(qiáng)硬的奪走他手里的東西，當(dāng)時(shí)是制止了，但以后呢，每次都要這樣嗎？更為嚴(yán)重的是遇到自己喜歡的東西他可能不會(huì)表達(dá)，他可能以為爸爸媽媽不愛(ài)他。

換一個(gè)角度呢，如果那時(shí)你可以和孩子說(shuō)“寶貝你很喜歡這個(gè)玩具是嗎？但是這個(gè)玩具是別人的，我們不能拿，如果你想玩兒一會(huì)兒，要征求玩具主人的意見(jiàn)。如果不能玩兒，你又特別喜歡，媽媽\爸爸遇到的時(shí)候給你買(mǎi)一個(gè)怎么樣？”這樣一說(shuō)，孩子會(huì)有自己的思考，很多時(shí)候他可能并不執(zhí)意于去要某個(gè)東西，只是一時(shí)好奇而已。

我有一次帶著孩子去博物館，在路上看到一個(gè)五六歲的小孩兒在摘一朵花，他的媽媽立刻充滿(mǎn)憤怒的制止他，我看到了，就和我的孩子大聲說(shuō)“你看哥哥好棒，他要送給他的媽媽一朵花。”這時(shí)我也聽(tīng)到那個(gè)孩子小聲說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁胨徒o你。”他媽媽的臉上流露出一絲尷尬的笑容，如果她可以告訴她的孩子“媽媽很高興你想送花給我，但是花長(zhǎng)在樹(shù)上是不是更好看？如果你摘下來(lái)它會(huì)疼的?！边@樣是不是更好一點(diǎn)？

有一次我的孩子想吃冰淇淋，我買(mǎi)給他，他一直舔啊舔，不一會(huì)兒，冰淇淋就一直流淚，滴到衣服上手上地上到處都是，我用紙巾忙不迭地給他到處擦，后來(lái)我實(shí)在擦不過(guò)來(lái)了，就和他說(shuō)“冰淇淋快化了，要趕緊吃掉，要不媽媽替你吃了吧?！闭f(shuō)著就去咬了一口，他特別憤怒，大哭起來(lái)，我趕緊說(shuō)“寶貝對(duì)不起，媽媽吃了你的冰淇淋，但是它快化了，滴的到處都是，媽媽擦不過(guò)來(lái)了。媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)好不好？”他不哭了，點(diǎn)點(diǎn)頭，我又給他買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，這一次他沒(méi)有拿好，還沒(méi)吃到嘴里就掉到地上了。他又憤怒的大哭起來(lái)，我和他說(shuō)“寶貝沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你不是故意掉到地上的，下次小心一點(diǎn)就行了，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)。”他又停止了哭泣，等著我給他買(mǎi)冰淇淋。接著我又買(mǎi)了一個(gè)給他，他剛吃到嘴里，看到地上我還沒(méi)來(lái)得及收拾的冰激凌殘骸又哭起來(lái)，我就安慰他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你不是故意的，媽媽收拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶?！比欢谖沂帐暗倪^(guò)程中他還是一邊吃一邊哭。因?yàn)槭窃谏虉?chǎng)里，很多人的目光都因?yàn)檎鸲目蘼暰奂^(guò)來(lái)，很慶幸，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有因?yàn)樗^的面子而遷怒于我的孩子，我一直告訴自己“他還只是一個(gè)孩子”，與此同時(shí)，我也一直在猜測(cè)他為什么會(huì)一直哭，后來(lái)我試探的問(wèn)他“寶貝你是不是心疼掉在地上的冰淇淋了？”他不說(shuō)話，但也不哭了。所以我猜大概就是這個(gè)原因了，接著和他說(shuō)“寶貝別心疼了，以后小心一點(diǎn)不要掉到地上。以后寶貝想吃媽媽再給買(mǎi)?！边@回他徹底平靜下來(lái)，一心一意地去吃他的冰淇淋了。

在孩子有情緒的時(shí)候，做父母的如果能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒并且教會(huì)他如何控制情緒，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有莫大的幫助。久而久之，孩子自己就會(huì)在有情緒的時(shí)候?qū)で罄硇缘膸椭灾鞯恼以?，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制自己的情緒了。

前幾天我和我的孩子一前一后地走著，他一邊跑一邊喊“媽媽抱抱，媽媽抱抱”，我并不停下腳步，只是回應(yīng)他“寶貝自己走，媽媽一會(huì)兒抱”，如此反復(fù)幾次，他情緒稍有些低落，不再要求抱抱，而是話鋒一轉(zhuǎn)“寶貝不好嗎？”我一聽(tīng)，立刻定住，蹲下，把他抱在懷里，和他說(shuō)“寶貝好，寶貝好。媽媽不抱寶貝不是因?yàn)閷氊惒缓?，只是媽媽累了?！彼⒖虤g快起來(lái)?yè)ё∥业牟弊印?/p>

學(xué)會(huì)和孩子溝通，努力了解他們的喜怒哀樂(lè)，這條路很長(zhǎng)，也并不容易，但是值得我們摸索著走下去。