關注弘丹老師很久了，看到弘丹老師因為寫作而后來發(fā)生的故事，很羨慕，很想要有這樣的生活，我是一個積極的悲觀主義者，一個沒有建立內(nèi)心自我評價系統(tǒng)的人，一個混亂的人，我需要寫作。

寫作對我來說意味著什么？不為了變現(xiàn)，不為了名利，想在寫作里整理自己，看到自己。 太久沒有好好學習的感覺了，從小到大都是跟著大家走，別人干嘛我干嘛，從來都沒有好好掌握自己的人生，不知道自己想要什么，能做什么，與自己分裂了。 記憶中我應該是一個很愛文字的人，文字曾經(jīng)使我快樂，給我過很多陪伴。從小便是那種外人看起來大大咧咧其實際上內(nèi)心非常敏感脆弱的人，所以把笑臉和歡鬧展現(xiàn)給了別人，剩下的太多情感只能通過文字來抒發(fā)了?；蛟S正是因為如此我的表達能力比其他同學要好些，所以在學生時代寫作文成了我的強項，也有很多靠小聰明，按著套路而來的高分作文，印象最深的是小學時代表學校參加了全省的作文比賽獲得一等獎在小村里引起不小的轟動，總之文字讓我驕傲。我很喜歡別人看到我時眼里的贊許。

不知道什么時候開始，我不愛提筆了，或許有了更方便快捷的“抒情窗口”，網(wǎng)絡工具，QQ，微信，沉迷于網(wǎng)絡里，作文也不再是我的強項，我發(fā)現(xiàn)比我厲害的人比比皆是，我開始憤怒，甚至是傷心自卑，文字變成了對我來說可有可無的東西。

工作以后發(fā)現(xiàn)有很多需要用到文字的地方，發(fā)現(xiàn)自己提筆望字，有幾次可以用文字展現(xiàn)的機會都紛紛無法成文，作為一個漢語言文學的人卻無法自我的運用文字讓我非常羞慚，屢屢在此上丟臉更讓我難以忍受。我覺得大家對我非常失望。當我的內(nèi)心給自己預設至少80分的時候發(fā)現(xiàn)實際上我連69分都得不到我便開始逃避，不再寫，不寫不是不會是不想寫，以此作為借口，我對文字開始感到害怕。 我覺得寫字是對我來說很有負擔的一件事，我害怕別人會說我的文字太差。我開始抗拒寫字，我把寫字當成一種負擔，當成一種任務，這讓我自己壓力非常大，我覺得我對自己要求太高，也太在乎別人的感受。

沒有自己內(nèi)心客觀的評價系統(tǒng)，內(nèi)心非常脆弱，我需要用文字來梳理總結(jié)自己。 很長的一段時間以來我都過得非?；靵y，感覺腦袋也轉(zhuǎn)不動了，想不了事情，好像生銹了一樣，我很慌張，我沉迷在網(wǎng)絡世界里，到后來我就變得麻木了，日子一天一天的過，到最后還是一無所獲。 工作一年后我裸辭了，在家呆了半個月，有時興致勃勃，有時跌到谷底，因為常常感覺時間都過去了，而什么都沒有做，感到沮喪而更不想做，變成一種惡性循環(huán)。 2019了，而我一點也沒有準備好迎接2019，我不知道我未來想做什么，喜歡的東西很多卻找不到一技之長，內(nèi)心也備受打擊。

我需要寫作來梳理自己，借助寫作來和自己對話，讓我自己更清楚自己想要什么，耕理解自己，撿回寫作的感覺，用21天愛上寫作，用一生筆耕不輟！