? ? ? 2019年9月29日上午，“發(fā)現(xiàn)自我·探索潛能·助力成長”武漢市高中生涯規(guī)劃教育研討活動在黃陂區(qū)第一高級中學(xué)前川校區(qū)隆重舉行。此次活動首次采用線上線下同時進(jìn)行，活動經(jīng)由樂視云全程直播。線下現(xiàn)場來自武漢市新洲區(qū)、江岸區(qū)、東西湖區(qū)、黃陂區(qū)心理專兼職教師、學(xué)校代表約150余人參加了此次活動。武漢市教科院基教所所長張漢強(qiáng)、武漢市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任陳敏麗，黃陂區(qū)教科室主任李樂利等領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨指導(dǎo)。黃陂一中主管德育楊建國副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席本次活動。線上經(jīng)過樂視云直播有1152人同步觀看，武漢市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心徐精敏老師主持本次活動。
? ? ? 活動第一項：暖心活動。來之黃陂一中的劉霖老師帶來了暖心活動《探索之旅》。劉老師從生命啟蒙的探索到生命意義的探尋，帶領(lǐng)大家來了一場生命之旅，來之現(xiàn)場的探索體驗者獲得了一份特別的饋贈—收獲了一套“心靈圖卡”。暖心活動緊扣活動主題，現(xiàn)場反響熱烈。
? ? ? 第二項：領(lǐng)導(dǎo)致辭。黃陂區(qū)教科室李樂利主任從黃陂教育的發(fā)展和黃陂心理健康教育的發(fā)展兩個方面進(jìn)行了介紹。
? ? 第三項：課程觀摩活動。黃陂區(qū)第一中學(xué)劉秀偉老師執(zhí)教生涯規(guī)劃課程《我的學(xué)科能手》，該課通過黃陂一中自主研發(fā)的“高中生能力測試卡”，利用“生涯決策平衡單”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力探索，提升學(xué)生決策能力。課堂精彩紛呈，獲得線上線下老師的高度贊揚(yáng)。
? ? ? 第四項生涯團(tuán)體輔導(dǎo)活動展示。黃陂一中的陳舒陽老師利用“職業(yè)憧憬卡”展示了一場題為《遇見卡牌 遇見未來》的團(tuán)體生涯輔導(dǎo)活動。這場別開生面的團(tuán)輔活動引得線上線下老師的廣泛參與。
? ? 第五項：經(jīng)驗分享。黃陂一中楊建國副校長帶來了《黃陂區(qū)第一中學(xué)生涯教育校本課程體系建設(shè)》專題報告。報告從學(xué)校生涯教育的理念特色、生涯教育校本課程體系、生涯教育校本課程的實施等方面展開。他用“一條主線 兩大板塊 三個層次 多種途徑”概括了富有學(xué)校特色的生涯發(fā)展教育的模式。
? ? 第六項：現(xiàn)場交流。在徐精敏老師的主持下，現(xiàn)場與會教師及線上觀課老師交流自己的收獲和心得體會，碰撞出不一樣的火花。交流緊緊扣住“高中能力測試卡”和“職業(yè)憧憬卡”的創(chuàng)新利用、改進(jìn)使用、生涯教育的有效實施進(jìn)行。交流聚焦，引發(fā)的思考頗多。
? ? 第七項：專家點評。陳敏麗主任為我們點評此次研討活動。陳主任認(rèn)為今天的暖心活動形式創(chuàng)新、緊扣主題，值得推廣。劉秀偉老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)目標(biāo)清晰、簡潔高效能夠幫助學(xué)生提升決策能力高品質(zhì)課，尤其是劉老師課堂語言的精煉優(yōu)美、課堂環(huán)節(jié)的高效聚焦值得所有老師學(xué)習(xí)。陳主任認(rèn)為陳舒陽老師的團(tuán)體輔導(dǎo)很見功底，能充分利用場域?qū)W(xué)生進(jìn)行團(tuán)體干預(yù)，值得繼續(xù)深入探索。
? ? 最后，張漢強(qiáng)所長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他給予了此次生涯教育活動高度的評價：黃陂一中承辦的此次活動把全市心理健康教育主題研討活動拔高了一個層次，為以后的承辦單位提供了標(biāo)桿。生涯教育黃陂一中做出了榜樣，黃陂一中做到了“五有”：有引領(lǐng)的理念，有系統(tǒng)的規(guī)劃，有專業(yè)的團(tuán)隊，有活動的陣地，有課程的創(chuàng)新。兩位專職教師學(xué)科能力突出，現(xiàn)場采訪學(xué)生，學(xué)生反饋極好的體現(xiàn)了課堂的有效。他希望學(xué)校利用現(xiàn)有資源繼續(xù)探索。
? ? 此次研討活動，促進(jìn)了武漢市關(guān)于高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育推進(jìn)發(fā)展的常態(tài)交流，明確了下一步發(fā)展的思路和方向，有利于推動武漢市高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育的發(fā)展。線上線下的研討方式創(chuàng)新，值得繼續(xù)推廣。
