都知道讀書是件好事，你小的時(shí)候，父母總是要你好好讀書。
從幼兒園到大學(xué)將近20年的求學(xué)生涯，大部分人畢業(yè)后，還是要面臨找工作的壓力。進(jìn)入職場(chǎng)后，大部分人可能都只是在考專業(yè)證書。專業(yè)證書，可能漲薪，但并無法突破，獲得財(cái)富自由。
如何閱讀，才能獲得你想要的生活呢？
首先，你先要給自己的閱讀認(rèn)知進(jìn)行提升。
認(rèn)知，是指你所了解認(rèn)識(shí)的范圍。
就比如，有的媽媽，覺得素質(zhì)教育，就是要散養(yǎng)孩子，讓孩子充分發(fā)揮“天性”。
而有的媽媽，覺得教育，就是要讓孩子各個(gè)方面都要優(yōu)秀，于是給孩子報(bào)各種鋼琴、畫畫、英語、跆拳道、游泳等輔導(dǎo)課，讓孩子應(yīng)接不暇。
中國(guó)有一種隱性家庭教育文化，就是自家孩子只能由自家長(zhǎng)說了算。所以，對(duì)于上面的兩類家長(zhǎng)，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，只是每個(gè)人所處環(huán)境、所受教育程度不一，而導(dǎo)致的認(rèn)知不同。
那么，該如何提高閱讀認(rèn)知呢，可以用【3找】來著手：
1.找準(zhǔn)閱讀目的，也就是你閱讀的方向。
在鏡曉嫻所寫的《高效閱讀》中，就告訴我們可以用7個(gè)人物定位法，來找到自己想奮斗的方向。
2.找到閱讀的價(jià)值。
價(jià)值，是什么？你知道每種商品都有自己的交換價(jià)值。那閱讀的價(jià)值呢？閱讀的核心并非是書，而是人。所以閱讀的價(jià)值就是人能為別人創(chuàng)造的價(jià)值，解決別人問題的價(jià)值。
3.找到閱讀的意義。
這個(gè)意義似乎有點(diǎn)高大上，你可能從小就會(huì)背《鋼鐵是怎樣煉成》里面保爾柯察金的一段話：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說,我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。”
這是保爾柯察金賦予人生的意義。
閱讀的意義，其核心就是找尋你生活的意義、奮斗的意義。
《高效閱讀》中，鏡姐寫道：閱讀認(rèn)知，是開啟高效閱讀的第一步。
再次，你想要做到高效閱讀，就必須做好【4維】管理。
1.目標(biāo)管理。
所謂目標(biāo)，就是有目的、標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)社會(huì)職業(yè)有千萬種，你不可能每一個(gè)都去試一下。即便是有72變的孫悟空，也無法做到。
就像奧運(yùn)冠軍，在成為冠軍前，他之前的不斷練習(xí)和付出，就是為了在奧運(yùn)會(huì)上一展宏圖。
2.時(shí)間管理。
每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，都只有24小時(shí)。但也是這24小時(shí)，造就了馬云、馬化騰、劉強(qiáng)東等一批牛人，同時(shí)大部分人照舊平庸。
人的精力是有效，可以用4象項(xiàng)法——緊急重要的、不緊急重要的、緊急不重要的、不緊急不重要的，把時(shí)間用在刀刃上，也就是前兩個(gè)象項(xiàng)上。
3.習(xí)慣管理。
中國(guó)有句古話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”任何一種行為背后都是一種習(xí)慣養(yǎng)成的。
我國(guó)著名作家、文學(xué)家錢鐘書先生，可以隨手信來一張書單，而他的高超的文學(xué)成就，都源于他從小愛閱讀的習(xí)慣。
4.思維管理。
為什么要做思維管理？因?yàn)樗季S，主宰人的行為、情緒。情緒的不穩(wěn)定，將會(huì)影響到你人生的重要時(shí)刻。
比如，孩子作業(yè)的一再拖拉，你會(huì)忍不住發(fā)火。在抖音上，看到許多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，就開始手舞足道、大聲喧嘩、氣勢(shì)洶洶，愣是把孩子嚇哭或嚇傻。
然后，找到適合自己的閱讀方法。
從《高效閱讀》中，看到閱讀的階段分成4個(gè)階段：
1.入門級(jí)。
這個(gè)階段的你，主要是培養(yǎng)閱讀興趣。從哪開始著手呢？從每天一點(diǎn)微習(xí)慣開始，《微習(xí)慣》作者用每天一個(gè)俯臥撐開始鍛煉出強(qiáng)健的體魄?！陡咝ч喿x》中，講到此階段的你可以從每天閱讀5分鐘開始。
就像讀一二年級(jí)的孩子，老師們的建議都會(huì)是以繪本過度到橋梁書，就是為了通過書上的圖畫來吸引孩子的閱讀，讓孩子愛上讀書。
2.初級(jí)階段。
這個(gè)階段的你，可以以一件具體的事來掛鉤。所以這個(gè)階段的閱讀方法，是以名片為主來閱讀。
比如，你想幫助孩子長(zhǎng)高。你就可以通過找一些關(guān)于兒童養(yǎng)育方面的書來讀。但兒童長(zhǎng)高可能涉及到飲食、運(yùn)動(dòng)、疾病、生理等方面，知識(shí)面多。
那你該怎么辦，可以用名片閱讀來收集這些資料。然后再歸類整理。
前面講到錢鐘書先生，能下筆如有神，全在于他閱讀期間記錄無數(shù)的卡片，當(dāng)寫作的時(shí)候，這些卡片就是他靈感的來源。
3.中級(jí)階段。
這個(gè)階段的你，需要把所學(xué)應(yīng)用到你的實(shí)際生活中。所以這個(gè)階段的閱讀方法是主題閱讀。
就像你進(jìn)入職場(chǎng)后，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，你可能?huì)去考一些職業(yè)證書，來作為可以加薪晉級(jí)的籌碼。
4.高級(jí)階段。
這個(gè)階段的你，主要是為了打造自己的個(gè)人品牌，也就是用價(jià)值創(chuàng)造價(jià)值。這個(gè)時(shí)候你的閱讀方法是快速閱讀法，目的是建立起自己的金字塔知識(shí)體系。
比如，大部分成功人士，他們讀書之廣、雜。像李嘉誠(chéng)、巴菲特、查理·芒格，他們都有自己的金字塔知識(shí)體系，才能創(chuàng)新，才能把自己的領(lǐng)域做的這么好。
日本“經(jīng)營(yíng)之父”稻盛和夫先生，他用自己的【金字塔知識(shí)體系】創(chuàng)造了阿米巴經(jīng)營(yíng)模式，把3家企業(yè)都做到世界500強(qiáng)，并將阿米巴經(jīng)營(yíng)在全球推廣。
最后，閱讀實(shí)踐。
你需要的是，用你找到的，適合自己的閱讀方式，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。
你可以把你所學(xué)的，進(jìn)行整理，分享給需要的人，以教為學(xué)，快速成長(zhǎng)。
通過把閱讀的知識(shí)，在生活工作中使用，總結(jié)出你自己的知識(shí)，才做到“知識(shí)就是力量！”
比如，醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，都有很長(zhǎng)的實(shí)習(xí)過程，這就是一個(gè)把理論貫穿于實(shí)際中很好的例子。沒有誰看到過，一個(gè)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就是某某專家吧，他們的胸前都會(huì)掛一個(gè)“實(shí)習(xí)醫(yī)生”的名牌，是不可以做診的。
只有當(dāng)閱讀，成為你生活的一部分，成為你的生活方式，你就能將高效閱讀堅(jiān)持到底。
