《如何說孩子才肯聽，怎么聽孩子才肯說》

這本書分五個方面進行講述。

一、感受的部分。

當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況的時候，父母通常錯誤的做法是：忽略或者給建議。

忽略可能會造成，孩子不再跟你求助、訴說和溝通了，或者會更加吵鬧無理，引起你的關(guān)注，他也會忽略別人的感受；

急于給建議，對但是沒有用，這叫做正確的廢話，因為孩子的情緒沒有得到安放，沒有得到足夠的理解、關(guān)注和尊重。

正確的做法是：1、不帶評判的傾聽；2、說出孩子的感受和想法，可以用幻想、擬人化的方式表述；3、理解、認同孩子的感受；4、說出我們自己的擔(dān)憂和感受；5、提出新的要求

二、如何讓孩子與我們合作，才肯聽話

通常孩子不合作，父母會指責(zé)、辱罵、威脅、命令，這些可能暫時會讓孩子屈從配合，但內(nèi)心會抗拒，也是因為他的情緒沒有得到安放。

讓孩子合作的五個小技巧

1、一個詞提示，避免長篇大論、嘮叨；

2、描述你看到的東西，描述你的感受；

3、提示這樣的后果會如何；

4、提供一個選擇，代替單一的命令；

5、寫便條。

讓孩子學(xué)會用商量的語氣提出要求和尋求幫助。

三、代替懲罰

懲罰的三種不良后果：報復(fù)逆反心理；變狡猾，更加隱蔽、偷偷地做，不讓發(fā)現(xiàn)；徹底被制服了，自卑、變乖，認為自己就是不行，沒有價值感，變的膽怯懦弱，不敢追求幸福和理想。

讓孩子承受錯誤帶來的直接后果是可以的，不要用間接后果懲罰孩子。

更好的方法是：

1、不帶評論的傾聽孩子的表述，對孩子的感受表示理解和接納；

2、總結(jié)孩子的表述，（重復(fù)對方重要話語，表明我在認真聽，尊重重視對方，同時能保證自己完全明白了孩子的訴求）；

3、說出自己的感受；

4、一起來做解決方案，發(fā)揮孩子的主觀能動性，把所有的想法都寫下來，《你就是孩子最好的玩具》ICPS。

四、關(guān)于表揚和贊賞，要用二級反饋的方法，表揚并說為什么，描述你看到了什么，孩子做了什么才得到表揚，這個就叫做什么（一個詞來描述孩子的行為）。

一級反饋的表揚會帶來負面作用，越快越不做正確的事，因為這是居高臨下的夸贊，不平等，會帶來壓力，《不管教的勇氣》里面說說句謝謝就行，平視。

表揚可以給孩子帶來自信，所以要多發(fā)現(xiàn)孩子的亮點和進步，多鼓勵表揚，不要用大人的標準來衡量孩子的表現(xiàn)，每個年齡段能做到的事情是不同的。

這樣做，孩子也會更容易看見別人的優(yōu)點。

五、關(guān)于憤怒，一旦不能平和時。

1、可以跟孩子說：“我憤怒了，你們趕緊逃”

2、憤怒了，用一個詞表達；

3、說出不喜歡的東西或行為；

如果沒有控制住，且造成了傷害，事后一定要彌補。過三五天，情緒平復(fù)后，跟孩子談一下這件事，表達歉意，想個辦法避免以后再發(fā)生。這時候可以跟孩子建立感情

做錯事是建立感情最好的機會；

做對事是塑造孩子正確行為的最佳時機，這就叫做什么，你學(xué)會了什么，很棒。

六、問答部分

關(guān)于孩子不配合，改變不了孩子的行為，不要勉強，可以曲線救國，先改變情緒

關(guān)于撒謊，是因為孩子恐懼，很多時候孩子的謊言也代表著愿望，希望事情沒有發(fā)生，我們可以說出孩子的愿望，然后共同面對事實，一起尋求解決方案。

這是一本配圖的書，我兩歲的小女兒都喜歡看，而且能看出圖畫里媽媽是不是生氣，孩子是不是頑皮，很好玩，值的推薦的一本書。