? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2018年個(gè)人工作總結(jié)
? ? ? 時(shí)間快的有點(diǎn)兒讓人不知所措，2018年于我自己而言，是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)；終止于我的學(xué)生生涯，開(kāi)始于我的教師生活，二者間還是身份的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生變成老師，至今也沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)自己已經(jīng)是一名教師了。
? ? ? 這一年，我收獲頗多，有幸加入一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，有幸認(rèn)識(shí)一群積極向上的朋友，有幸成為一年級(jí)新生班的輔導(dǎo)員。
臨近期末，現(xiàn)已將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、閱讀視域
《賞識(shí)你的學(xué)生》讀后感
? ? ? 作為一個(gè)新老師，尤其是剛畢業(yè)的新老師，面對(duì)的最大的問(wèn)題無(wú)非就是怎樣跟學(xué)生溝通，每個(gè)孩子存在著差異性，這些差異性或許來(lái)自于家庭，來(lái)自于不同的性格等，面對(duì)不同的學(xué)生該怎樣進(jìn)行有效的溝通……這些都成為我工作上的重要的一部分，這本書(shū)是在我對(duì)我們班的孩子有了一個(gè)大概的了解之后看到的，這本書(shū)提出了一個(gè)重要的問(wèn)題，孩子成長(zhǎng)的潛力有多大?怎么樣才能發(fā)現(xiàn)這些潛力，怎么樣才能把這些潛力釋放出來(lái)？書(shū)中講述的賞識(shí)教育的事例取得驚人的成效，從不同角度向我們揭示了“贊揚(yáng)”“賞識(shí)”“暗示”所潛藏的教育魅力及其成功的依據(jù)。
毫不避諱的來(lái)說(shuō)，在讀這本書(shū)之前，我對(duì)孩子們的態(tài)度非常嚴(yán)厲，很少會(huì)夸贊孩子，在課堂上，更是少之又少，總覺(jué)得孩子們并沒(méi)有做到我所要求的那個(gè)點(diǎn)，面對(duì)一些課堂上小動(dòng)作不斷，成績(jī)不理想的孩子們，我總是焦頭爛額。當(dāng)我讀到這本書(shū)中“人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美?！蔽蚁?，我自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，于是就決定換個(gè)方法面對(duì)那些個(gè)例，我開(kāi)始不再吝嗇我的對(duì)孩子們的贊賞，今天作業(yè)完成的快了些，就給孩子在書(shū)上蓋個(gè)印章；明天那個(gè)孩子的被子疊的比昨天的好了些，就夸贊她……驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們一天天的都在給我制造著驚喜。我們班的種金巖同學(xué)就是典型的代表。我認(rèn)真觀察這位學(xué)生一段時(shí)間之后，我沒(méi)有批評(píng)責(zé)罵他，反其道而行的我決定找到他身上的閃光點(diǎn)，通過(guò)肯定他的優(yōu)點(diǎn)帶動(dòng)他缺點(diǎn)的轉(zhuǎn)化。他身上具有非常高的集體意識(shí)，很愿意伸出援手幫助他人。雖然因?yàn)檫@位學(xué)生之前種種的不良習(xí)慣導(dǎo)致很多同學(xué)疏遠(yuǎn)他，我主動(dòng)找到他談話。分析了他被大家排斥的原因，表達(dá)了對(duì)他身上閃光點(diǎn)的肯定，明確地訴說(shuō)了我對(duì)他的期待。并創(chuàng)造機(jī)會(huì)放手讓他做一些班級(jí)活動(dòng)，然后在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他的熱心和團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)這樣一次次肯定之后，他的自我效能感得到提升，行為習(xí)慣得到改變。不完成作業(yè)的名單逐漸沒(méi)有他的名字，課堂的聽(tīng)課效率和作業(yè)正確率也都大大提高了。讓我更加堅(jiān)定的認(rèn)為用賞識(shí)的眼光去對(duì)待孩子，孩子會(huì)給我們制造意想不到的驚喜。
? ? 很有幸在工作這么短的時(shí)間里讀到這么好的書(shū)讓我受益匪淺，從現(xiàn)在開(kāi)始用賞識(shí)的眼光對(duì)待每一位學(xué)生，用賞識(shí)灌溉成長(zhǎng)！
二、班級(jí)管理
1.立下班級(jí)公約：
生活：
①穿衣干凈，早晚洗漱；做不到的幫別人擦桌子一天。
②吃飯不挑食，堅(jiān)持飯前便后要洗手；星期天可以看15分鐘手機(jī)。
③排隊(duì)吃飯要快靜齊，做的好的學(xué)生優(yōu)先吃飯。
學(xué)習(xí)：
①按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)不完的扣一分。
②上課不吃東西，不亂跑，不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講的加二分。
③上課發(fā)言先舉手。
2.營(yíng)造積極的課堂氛圍：
一年級(jí)的小朋友，注意力沒(méi)有高年級(jí)的集中，自我約束能力相對(duì)較差，在侯課的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備做的比較好，在上課講課前會(huì)先針對(duì)那個(gè)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，這樣以來(lái)，會(huì)引起其他學(xué)生注意從而起到其他學(xué)生的效仿作用；在課堂上我是非常嚴(yán)厲的，只要某個(gè)學(xué)生搗亂或者有其他小動(dòng)作，會(huì)及時(shí)制止并會(huì)提出批評(píng)以及扣除某一項(xiàng)加餐（比如面包，火腿）。具體情況具體分析。在課堂上表現(xiàn)好的小組，會(huì)集體加分。這樣以來(lái)組長(zhǎng)就會(huì)在課堂上積極地配合老師進(jìn)行自我約束和對(duì)組員約束。
3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，豐富他們課余生活。
經(jīng)過(guò)幾月的相處，再加上平時(shí)日常生活中的觀察，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)畫(huà)畫(huà)有著很大的學(xué)習(xí)興趣，在私底下也跟其家長(zhǎng)溝通過(guò)，讓學(xué)生積極參與我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以及相關(guān)學(xué)習(xí)興趣小組。
4.女生寢室管理方面：
積極配合生活老師的工作，管好自己班的學(xué)生，充分保證每位學(xué)生的睡眠，晚就寢時(shí)間表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行加分制，每周表現(xiàn)好的次數(shù)超過(guò)3次會(huì)給其發(fā)一張好習(xí)慣幣。對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生提出批評(píng)，超過(guò)三次罰學(xué)生打掃衛(wèi)生一天。
三、主題活動(dòng)
“緣來(lái)古今·韻美實(shí)新”——藝術(shù)節(jié)
? ? 本學(xué)期開(kāi)展了五次主題活動(dòng)，其中包括讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽、以及剛過(guò)去的元旦匯演，在這些活動(dòng)中一年級(jí)孩子們的表現(xiàn)著實(shí)讓我感動(dòng)，小小的年紀(jì)有著大大的能量，由于是新生班的孩子們，可能對(duì)于這些活動(dòng)的流程以及各方面的細(xì)節(jié)等都是第一次接觸，藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)讓我跟劉老師印象深刻。當(dāng)時(shí)需要每個(gè)班級(jí)都要有小小售貨員，將我們自己制作的彩蛋擺出來(lái)出售，本想著找?guī)讉€(gè)性格外向，活潑俏皮的孩子當(dāng)小小售貨員，考慮到平時(shí)不愛(ài)跟別人溝通的孩子們的參與度，于是我和劉老師改變主意讓幾個(gè)性格內(nèi)向靦腆的孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，我呢就帶領(lǐng)三個(gè)孩子來(lái)到我們的出售地點(diǎn)，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)上每個(gè)孩子都各司其職，忙得不亦樂(lè)乎！他們個(gè)個(gè)像極了小商人，不斷的推銷(xiāo)著他們的產(chǎn)品，為的就是賺取更多的財(cái)富，我見(jiàn)三個(gè)孩子并不適應(yīng)，或許是孩子們第一次接觸，或許他們有點(diǎn)怯場(chǎng)，或許是他們害怕被別人嘲笑……我就學(xué)著高年級(jí)的孩子一樣像過(guò)往的孩子們推銷(xiāo)著我們自己制作的彩蛋，小的3q，大的5q，有了第一個(gè)買(mǎi)主，我把收到的q幣交給了我們班的售貨員保管，他們很驚喜，老師，這個(gè)是我們的嗎？我說(shuō)是的，這是我們一起通過(guò)我們的努力換來(lái)的，三個(gè)孩子好像很意外，他們?cè)囍蛭乙粯咏o別人介紹我們彩蛋的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一次又一次的鍛煉，終于不在怯場(chǎng)，由剛開(kāi)始的怯場(chǎng)，想要逃避，到后來(lái)的主動(dòng)攬客，我們歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)，這不是普通的一個(gè)小時(shí)，這是我們巨大的轉(zhuǎn)變，藝術(shù)節(jié)當(dāng)天我們賣(mài)出了所有的彩蛋，收獲兩百多q，這些是我自己都沒(méi)有想到的，孩子們開(kāi)心的不得了。這是他們有意義的一次經(jīng)歷。體驗(yàn)不同的角色，從另一種角度上是感受學(xué)校多種文化形式。通過(guò)本學(xué)期的幾次活動(dòng)，也讓我自己有了前所未有的體驗(yàn)，讓我在工作中生活，在生活中工作。
本學(xué)期還沒(méi)來(lái)得及回味就已經(jīng)過(guò)去，這一年的工作還有很多不足，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)加油，有幸遇見(jiàn)實(shí)新，有幸遇見(jiàn)這群孩子們，這一年是我成長(zhǎng)最快的一年，從束手無(wú)策到波瀾不驚，感謝，感恩！
愿新學(xué)年能夠收獲更多的美好，獲得更多的知識(shí)，和孩子們一起成長(zhǎng)，和同事們共同學(xué)習(xí)。愿我們都能夠活在熱愛(ài)里！
