“教育從心開始”早就被人們提出來了,但一般的人都會認為這是指對學(xué)生的關(guān)愛,而我認為它更深、更廣的含義應(yīng)該指教育的機智。被人們譽為太陽底下最光輝的職業(yè)——教師,是塑造人類靈魂的職業(yè),那么,它不是一門藝術(shù)嗎?因為藝術(shù)需要體現(xiàn)美和創(chuàng)造性,而教育正好體現(xiàn)了這個特點,一個搞藝術(shù)的人,難道不需要用心嗎?

教育從心開始,就是要給學(xué)生師愛。教育如果沒有愛無疑于茫茫沙漠沒有水源。但這 “愛”,是需要講究方式方法的。方式恰當(dāng)?shù)膼勰茏寣W(xué)生感受到雪中送炭的溫暖與幸福,這 種愛如同涓涓的細流能讓學(xué)生干涸的心田得到滋養(yǎng);反之會讓學(xué)生感受到火上澆油的煩躁與 憤恨。要做一名深受學(xué)生喜愛的教師一定要了解學(xué)生,真正做到因材施“愛”。

教育從心開始,就是要在教學(xué)中講究技巧。我的音樂老師的成功教學(xué)案例就深深印在我的腦海里。我班新選的那個音樂委員因為膽量小放不開,高音部分總是上不去,李老師就對她說:“你的聲音很好聽,這首歌更好聽,我想跟著你學(xué),請把我也當(dāng)你的同學(xué),放開了唱, 一定能唱好的。”在老師的鼓勵下,她圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。那以后,自信點燃了她學(xué)習(xí) 的激情,笑容隨時在她臉上綻放。就是這句微不足道的鼓勵卻讓這個學(xué)生得到了學(xué)習(xí)的快樂。 所以我想起人們常說的:老師的一句話可以成就學(xué)生輝煌的人生,也可以摧毀學(xué)生理想的城 堡。

教育從心開始,就是要注意處理偶發(fā)事件的策略。遭遇偶發(fā)事件一定要冷靜,要處理得 靈活。有的年輕教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上看課外書,硬逼學(xué)生交出看的書籍,可有的學(xué)生就是 不愿交,于是和學(xué)生搶、廝打,最終不了了之。用一個眼神、一句話去提示他,讓他自己把 書收到課桌下,下課后再找他談。難道這不是良策嗎?課堂上還有更多的偶發(fā)事件,比如教室突然飛進不速之客,并且已經(jīng)虜獲了學(xué)生的心,不妨就此開一個“如何保護動物”的主題 班會;再比如罕見的白雪讓學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的時候,何不讓他們一次看個夠?

當(dāng)今這個社會只要你能取得教師資格證,能被學(xué)校聘用,你就可以成為一名教師,就這 一點來說當(dāng)老師很容易,但要成為學(xué)生的良師益友真的很難,學(xué)生是活生生的發(fā)展的個體, 教學(xué)中有很多問題是我們無法預(yù)料的,所以,需要我們在實踐中不斷地去探索、改進、完善 我們的教育方法。既然選擇了做人梯,那么我們就應(yīng)該捧著一顆愛心,帶著一雙慧眼,用機智去經(jīng)營教育。