這是我參加勇氣讀書會打卡第九十五天：
今天認(rèn)真學(xué)習(xí)了《陶行知教育名篇》
第十四章 整個的校長
去年我對南開中學(xué)學(xué)生演講《學(xué)做一個人》。曾經(jīng)提出五種“非整個的人”，內(nèi)中有一種就是分心的人。分心的人是個命分式的人，不是個整個的人。整個的人的中心，只放在一樁主要的事上。俗語說“心掛兩頭”就是這類人。這類人是命分式的人，不是整個的人。
我要很誠懇的進(jìn)一個忠告：一個人干幾個校長，或幾個人干一個校長，都不是整個的校長，都是命分式的校長。
總之，為國家教育計，為個人精力計，一個人只可擔(dān)任一個學(xué)校校長。整個的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有整個的校長，不應(yīng)當(dāng)有命分式的校長。
第十五章 學(xué)做一個人
要做一個整個的人，別做一個不完全、命分式的人。
抱樸子上有幾句話：“全生為上；虧生次之；死又次之；不生為下?！?/p>
但是，何種人算不是整個的人呢？依我看來。約有五種：
(一)殘廢的——他的身體有了缺欠，他當(dāng)然不能算是整個的人。
(二)依靠他人的——他的生活不是獨立的；他的生活只能算是他人生活的一部分。
(三)為他人當(dāng)作工具用的——這種人的性命，為人所支配，沒有自己獨立的人格。
(四)被他人買賣的——被販賣人口者所販賣的人，就是豬仔；或是受金錢的賄賂，賣身的議員就是代表者。
(五)一身兼管數(shù)事的——人的一分精神只能專做一件事業(yè)，一個人兼了十幾個差事，精神難以兼顧，他的事業(yè)即難以成功，結(jié)果是只拿錢不做事。
我希望諸君至少要做一個人；至多也只做一個人，一個整個的人。做一個整個的人，要三種要素：
(一)要有健康的身體——身體好。要做一個八十歲的青年，可以擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任，別做一個十八歲的老翁。
(二)要有獨立的思想——要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。
(三)要有獨立的職業(yè)——要有獨立的職業(yè)，為的是要生利，生利的人，自然可以得到社會的報酬。
我以為擇業(yè)時要根據(jù)個人的才干和興趣。做事要有快樂，所以我們要根據(jù)個人的興趣來擇業(yè)。
滴自己的汗,吃自己的飯。
自己的事,自己干。
靠人，靠天，靠祖先，都不算好漢。
要一面學(xué)，一面做。“學(xué)”和“做”要連起來。為學(xué)的方法全要研究。
諸君還要時常想：
中國有幾個整個的人？
我是不是一個整個的人？
