到目前為止，我熟練掌握的一項(xiàng)技能確實(shí)有一個(gè)——雙節(jié)棍。

這個(gè)技能練的有八九年了。在練習(xí)的過程中，很多動(dòng)作重復(fù)了一次又一次，視頻也是看了一次又一次。有時(shí)候看不懂，還要慢放。那個(gè)時(shí)候我用的是諾基亞n70，現(xiàn)在看來手機(jī)屏幕特別的小，但是呢，還是看得特別心滿意足。

當(dāng)時(shí)練的時(shí)候，也沒有想過要一次性練到什么程度，每練會(huì)一個(gè)動(dòng)作，感覺特別的珍惜，然后就不停的重復(fù)重復(fù)，直至重復(fù)到實(shí)在是沒有意思了。然后，就看下一個(gè)動(dòng)，練下一個(gè)動(dòng)作，最后才達(dá)到了熟練的程度。

隨著時(shí)間的推移，我練習(xí)的動(dòng)作也越來越多，這些動(dòng)作在我身上也會(huì)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，我的成就感也因此越來越大，就是這種良性的循環(huán)的成就感，推動(dòng)著我一直走下去。當(dāng)時(shí)我心里有一個(gè)非常堅(jiān)定的想法，沒有任何一個(gè)動(dòng)作是我練不成的，只是時(shí)間問題。

然而，我不聰明的一點(diǎn)在于。我并沒有把訓(xùn)練這項(xiàng)技能的方法，總結(jié)出來，運(yùn)用到其他技能的習(xí)得上。

這項(xiàng)技能，給我?guī)淼膬H僅是那么一點(diǎn)成就感。以此來安慰自己，其他技能學(xué)不好也沒關(guān)系，至少我還有自己的一項(xiàng)專長。

我當(dāng)時(shí)還有一種愚蠢的想法，這項(xiàng)技能的習(xí)得，花了我八九年的時(shí)間，如果我再學(xué)習(xí)任何其他第一個(gè)技能，是不是也要花費(fèi)這么長時(shí)間呢？當(dāng)想到這的時(shí)候，我想到的是退縮，我想到的是可怕，我覺得我花不起這個(gè)時(shí)間了，我覺得是當(dāng)年的我年輕，當(dāng)時(shí)太單純了，所以才傻乎乎的做了。

當(dāng)這個(gè)想法出現(xiàn)的時(shí)候，我的耐心已經(jīng)離我而去了。

直到遇見了老師，我才知道，技能背后的思維模式是相通的。一直掛在嘴邊的：我亦無他，唯手熟而！才開始在我身上慢慢的起作用。當(dāng)老師在講這些道理的時(shí)候，而我的這項(xiàng)技能起到的最大作用，就是讓我能夠理解老師說的是什么。

任何技能的習(xí)得，前期的訓(xùn)練就是重復(fù)，不停的重復(fù)，中間不要停下來。我現(xiàn)在也堅(jiān)持了幾件事情。每當(dāng)我想要停下來的時(shí)候，我就會(huì)不由自主的想一想，我那項(xiàng)熟練的技能，那項(xiàng)練了八九年的技能，和需要付出不可缺少的時(shí)間積累。

當(dāng)自己擁有一項(xiàng)熟練的技能，作為理論基礎(chǔ)的時(shí)候。就會(huì)不由自主的產(chǎn)生一種東西——希望（這也是我當(dāng)時(shí)沒有觀察到的一點(diǎn)）。因?yàn)?，你的重?fù)曾經(jīng)得到過回報(bào)，你之所以現(xiàn)在還沒有得到想要的結(jié)果，只是因?yàn)槟愕闹貜?fù)數(shù)量還不夠。

我當(dāng)時(shí)的那份堅(jiān)定，沒有任何動(dòng)作是我練不成的，只是時(shí)間的問題，現(xiàn)在想想，那其實(shí)就是希望。就是活生生的自證預(yù)言。但是，我當(dāng)時(shí)是不知道的，我給錯(cuò)過了。

現(xiàn)在，每當(dāng)看到老師解釋一個(gè)清晰、準(zhǔn)確、切必要的概念的時(shí)候，我的心中就會(huì)有一種喜悅感。他讓我對事物背后的原理，看得更清，更準(zhǔn)確，也給我的行為做了一個(gè)清晰的解釋。

其實(shí)，很多時(shí)候我們方法是知道的，就像賣油翁說的那樣：無他，唯手熟了?。ㄖ貜?fù)）但是，我們就是做不到。很大的原因來自于對時(shí)間的恐懼，萬一自己時(shí)間也付出了，最后得不到想要的結(jié)果。（之前，我是有這樣的考慮的）

本周主題：你的生命中最重要的東西是什么？老師給出的是希望！讓我看到希望有希望的原因，是因?yàn)槔蠋熃o希望下了一個(gè)清晰、準(zhǔn)確、可執(zhí)行操作的概念。

所謂的希望，就是一個(gè)人相信自己的明天會(huì)因?yàn)榻裉斓呐Χ兊酶谩?/b>