在企業(yè)里上班，你一定帶隊(duì)外出培訓(xùn)過(guò)吧？怎樣才能帶好頭，收到良好的培訓(xùn)效果呢？我想，員工培訓(xùn)尋找的是教育規(guī)律和企業(yè)實(shí)際的完美結(jié)合點(diǎn)，立足此點(diǎn)抓培訓(xùn)管理往往會(huì)事半功倍。結(jié)合自己多年來(lái)的培訓(xùn)管理探索，現(xiàn)端出來(lái)一些零碎的個(gè)人體驗(yàn)與大家分享：

一、培訓(xùn)是個(gè)“良心活兒”

領(lǐng)導(dǎo)交予我這份工作，是信任，是責(zé)任，學(xué)員交給你，培訓(xùn)不好，對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)的重托；學(xué)員有個(gè)磕磕碰碰，對(duì)不起家人；學(xué)員自己混天度日不上進(jìn)，對(duì)不起他自己，更對(duì)不起即將從事的崗位，何談培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。對(duì)學(xué)員的基本要求是“嚴(yán)”，對(duì)學(xué)員的首先要求是“安全”。對(duì)想法多、家事多的學(xué)員，總是不厭其煩“勸其學(xué)”;對(duì)學(xué)習(xí)勁頭足、方法不對(duì)路的學(xué)員授之以漁“導(dǎo)其學(xué)”；對(duì)自由散漫、我行我素的學(xué)員強(qiáng)調(diào)紀(jì)律“規(guī)其學(xué)”；對(duì)渴望多學(xué)、渴望鍛煉的學(xué)員創(chuàng)造機(jī)會(huì)“助其學(xué)”。作為培訓(xùn)管理者，面對(duì)諸多的管理事項(xiàng)，需要練好四項(xiàng)基本功：思想的引導(dǎo)、方法的指導(dǎo)、行為的規(guī)范、環(huán)境的營(yíng)造，每一項(xiàng)都與培訓(xùn)效果息息相關(guān)，每一項(xiàng)都與團(tuán)隊(duì)打造緊密相連。盡管沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量去考核培訓(xùn)管理者工作的質(zhì)和量，需要憑心去做才能日久見(jiàn)功，學(xué)員們才會(huì)心有感觸，公司才會(huì)最終收益。

二、培訓(xùn)是個(gè)“吃苦的活兒”

吃苦意味著身心受累、甘于吃虧。面對(duì)學(xué)員，每個(gè)帶隊(duì)培訓(xùn)管理人員先要做到“四會(huì)”：會(huì)思--培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)細(xì)節(jié)想在前、試在先；會(huì)說(shuō)--如何學(xué)、如何做，學(xué)員面前講清楚、說(shuō)透徹；會(huì)寫(xiě)--把想法做法轉(zhuǎn)化成文字，信息傳遞更及時(shí)、更準(zhǔn)確；會(huì)應(yīng)急--遇到異常不慌張，主次緩急利害虛實(shí)穩(wěn)應(yīng)對(duì)。培訓(xùn)管理者要身先士卒，不能在學(xué)員面前偷懶、耍巧。要求別人做到的，自己先做到。不身體力行，就沒(méi)有感召力。譬如要求學(xué)員早起進(jìn)行體能訓(xùn)練，自己不可能睡大頭覺(jué)，要讓學(xué)員早早看見(jiàn)你的身影。吃苦可不是一蹴而就，持之以恒抓培訓(xùn)，才能有效克服工作中的虎頭蛇尾；言傳身教抓培訓(xùn)，才能在學(xué)員心中持續(xù)發(fā)揮工作范兒的影響力。

三、培訓(xùn)是個(gè)“動(dòng)腦筋活兒”

動(dòng)腦筋就是想新招、出主意、找對(duì)策。方向方法從哪里來(lái)？一是從管理對(duì)象的特點(diǎn)分析中尋找。培訓(xùn)學(xué)員多是80、90后，針對(duì)他們喜歡“淺閱讀”、“微信群”的特點(diǎn)，各專(zhuān)業(yè)都建了“微信學(xué)習(xí)分享群”，學(xué)員們參與度很高。抓培訓(xùn)也需要與時(shí)俱進(jìn)。二是從經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)同事好友們的要求建議提醒中汲取。技能學(xué)習(xí)是培訓(xùn)的核心，是重中之重，是任何時(shí)候都不能偏離的主題。但時(shí)間久了容易讓人感到乏味，時(shí)不時(shí)給學(xué)員們的培訓(xùn)生活加些“調(diào)料”：背《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、記成語(yǔ)講故事、小問(wèn)卷、小講演、小思考題、小比賽等等，用時(shí)少，味道鮮，又不影響“主食”，既能不斷激發(fā)學(xué)員的求知欲，又有助于提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。三是從讀書(shū)上網(wǎng)看報(bào)中借鑒。平日里自身學(xué)習(xí)也不能絲毫放松，教育的、心理的、管理的知識(shí)都要學(xué)習(xí)，經(jīng)典的、時(shí)尚的、前沿的都要涉及。學(xué)以致用，大膽轉(zhuǎn)化，大膽試用。