? ? 開學(xué)第一天下午第三節(jié)，寫第一課生字，共六個(gè)生字，我板書示范講解結(jié)束，讓孩子開始寫，經(jīng)過一個(gè)假期，發(fā)現(xiàn)孩子們寫字有明顯進(jìn)步，我很高興，巡視一圈，說：“孩子們，你們寫字，老師把你們的暑假作業(yè)整理一下！”孩子們安靜的寫字，我開始分類整理暑假作業(yè)，不知不覺到了下課時(shí)間，小組長收作業(yè)！幾個(gè)沒有寫完的孩子沒有動(dòng)，都在抓緊時(shí)間寫，一個(gè)小組長給我說，老師，有四個(gè)人沒有交作業(yè)就跑了！什么總共六個(gè)字，竟然沒有寫完！我調(diào)查清楚了逃跑人員名單！就請(qǐng)家長問孩子情況！第二天，正好我值班，這幾位家長都來了，溝通之后，請(qǐng)家長協(xié)助，不能讓這樣的事再發(fā)生！

第二天，發(fā)一半張語文卷，竟然還是杜怡紹沒有寫完！