哲學(xué)界有三個(gè)至今沒(méi)有答案的問(wèn)題:人從哪里來(lái)？人為什么活著？人死后往哪里去？這些也是一直愿意思考的人熱衷探討的謎題。

第一和第三個(gè)問(wèn)題我們都沒(méi)有資格去探索，更談不上研究，只能純?nèi)坏南嘈?，相信自己所相信的，僅此而已。

人為什么活著？可能不是那么容易就能說(shuō)得清楚，道的明白，大家可能各有見(jiàn)解。我更愿意相信人活著是為了學(xué)習(xí)愛(ài)的功課。

我們從出生起，就自動(dòng)有了很多身份:父母的孩子、爺爺奶奶和外公外婆的孫子或?qū)O女和外孫、外孫女；叔叔阿姨的侄子、侄女或外甥女；某國(guó)的國(guó)民，某家族的一份子，這些我們出生就有了。出生以后，我們開始學(xué)習(xí)處理各種關(guān)系。關(guān)系處理得和諧，成長(zhǎng)過(guò)程中就會(huì)充滿安全感，充滿自信，內(nèi)心健康而有力量。

反之，成長(zhǎng)過(guò)程中如果出現(xiàn)許多創(chuàng)傷，心靈也會(huì)帶著許多印記。并且投射到未來(lái)的關(guān)系中，如，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、股東關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、朋友關(guān)系等， 而情緒上則表現(xiàn)為恐懼、憤怒、委屈、無(wú)奈、無(wú)力感、悲傷、沮喪的，這是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的歷程。

但是，環(huán)顧21世紀(jì)的學(xué)術(shù)界、教育界，教導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砀改戈P(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系以及自己跟自己關(guān)系的學(xué)問(wèn)卻少得可憐。這些學(xué)問(wèn)如此重要，人人都需要，卻是如此匱乏，如此不被重視。

今天的中國(guó)許多心理學(xué)研究者和工作者，仍然以100年前的研究弗洛伊德、榮格等為絕對(duì)權(quán)威，而罔顧今天臨床的實(shí)效性，這是非常令人痛心的。我對(duì)前輩們的研究充滿感恩，沒(méi)有他們當(dāng)年的努力，就不會(huì)有今天心理學(xué)和心理治療的發(fā)展。同時(shí)，我衷心的希望學(xué)術(shù)界的研究者、心理治療工作者能夠看到今天腦神經(jīng)的研究日新月異的發(fā)展，看到許多理論的臨床實(shí)效性，看到普羅大眾的需要，并致力于這些學(xué)問(wèn)的發(fā)展，將這些學(xué)問(wèn)普及于教育界，甚至社會(huì)各個(gè)層面，進(jìn)而形成一個(gè)健康和諧的社會(huì)，健康和諧的國(guó)家。

普及有用的學(xué)問(wèn)，讓教育沒(méi)有高高在上、藐視眾生的理論，有的只是老師娓娓道來(lái)的對(duì)生命的感悟與分享。如同炎炎夏日里的清風(fēng)，對(duì)生命充滿期待，期盼入夜之前的晚霞滿天，期盼家人共進(jìn)晚餐的團(tuán)聚，期盼充滿明天的希望。