? ? ? ? 春蕾二幼+霍翠歐

? ? 新的一天新的收獲，今天和春蕾集團(tuán)的家人又一次學(xué)習(xí)了《兒童紀(jì)律教育》第七章《有效紀(jì)律教育溝通方法》如何有禮貌的與兒童交談。

? 當(dāng)你還是一個(gè)孩子的時(shí)候，聽(tīng)到一些負(fù)能量的，帶有命令似的話(huà)的時(shí)候你的感受是怎樣的？許多家長(zhǎng)和教師都伴隨著這樣的方式長(zhǎng)大。想一想當(dāng)時(shí)自己的心里感受，現(xiàn)在我們?yōu)槿四福瑸槿烁?，為人師?yīng)該去換位思考，我們作為教育改革的領(lǐng)軍人，應(yīng)該在生活和教學(xué)中不斷的去摸索和創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方法。希望家長(zhǎng)和教師們通過(guò)這些天的培訓(xùn)對(duì)幼兒教育有所改觀。

? 成人常常抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)是因?yàn)槌扇瞬恢雷约哄e(cuò)了。沒(méi)有好的教育方法，總是擺出高高在上的姿態(tài)去教育孩子。要知道人們不愿意去接受和傾聽(tīng)讓人感到不舒服的話(huà)。兒童不理睬你的指導(dǎo)，你的指導(dǎo)就是沒(méi)有用的。兒童不理睬你所說(shuō)的話(huà)，你所說(shuō)的話(huà)同樣也是沒(méi)有用的，用說(shuō)教和批評(píng)的方法去教育一個(gè)孩子，再或者用命令的方式給孩子帶來(lái)不悅的情感和心理作用。使孩子的主動(dòng)權(quán)被剝奪，自我意識(shí)被剝奪孩子沒(méi)有被尊重。

? 所有的家庭教育都要建立良好的親子關(guān)系。真實(shí)的交流與非真實(shí)的交流給孩子帶來(lái)的榜樣的力量也是不一樣的，我們應(yīng)該對(duì)不同年齡的孩子用不同的交流方式，用真實(shí)的方法去與兒童交流，他才能很好的解碼你的本意。

? 說(shuō)話(huà)時(shí)要對(duì)孩子尊重，比如給孩子說(shuō)話(huà)要蹲下來(lái)。再者，當(dāng)你想幫助一個(gè)孩子的時(shí)候要經(jīng)過(guò)孩子的同意，而不是成人認(rèn)為你要這樣做，你要那樣做，嘮叨本身就是不信任，所以簡(jiǎn)單粗暴的教育方式是不可取的。

? 高效優(yōu)秀的自我信息運(yùn)用能是幼兒快速理解你的愿望，引導(dǎo)孩子達(dá)到你所表達(dá)的情感，樹(shù)立好榜樣。同樣我們也應(yīng)該教會(huì)兒童自我信息的表達(dá)從而實(shí)現(xiàn)自我的愿望，是對(duì)幼兒的尊重。

? 一次又一次低效率處理同一個(gè)問(wèn)題，不如高校的一次性解決一個(gè)問(wèn)題。我們家長(zhǎng)或者教師要作為一個(gè)傾聽(tīng)者，去認(rèn)真聽(tīng)取兒童所闡述的事情。給予正確的引導(dǎo)從而使幼兒感到被尊重，不要只是對(duì)孩子 敷衍一下就完事了。