05323黃巧嫻

圖片發(fā)自簡書App

繼續(xù)讀莫·威廉斯的《小豬小象》系列繪本，《一起出去玩吧！》是其中的一本。

小豬和小象見面都很開心，遠遠見到對方，立馬飛奔過來。

“一起出去玩，好嗎？”

“好??！好??！好??！”

今天一定要玩?zhèn)€夠！

（我家老二有個大他幾個月的樓上哥哥！兩個人見面在一起就是這種形式，每次見面都玩得很開心。）

什么也擋不住我們！

小豬興奮得不得了，可滴答，下雨了，小豬開始郁悶了，啊啊啊啊啊，討厭下雨，我現(xiàn)在是一只落湯豬，下雨了就不能玩了？

耐心的小象一直陪在小豬身邊，沒有因為小豬的情緒波動而受到影響。

咦！怎么不下雨了！大象為了不讓小豬煩惱，用自己的大耳朵為小豬擋雨?？赏饷孢€下著雨呀！

小豬真是個情緒大王，剛開心沒一會，又懊惱起來了“這么大的雨，怎么出去玩??！”

誰說下雨不能玩的，你看遠處的兩只小蚯蚓，玩得不亦樂乎。好像我們也可以哦！試試看唄...小豬小象在大雨中開心地玩了起來。

剛玩得正起勁呢，小豬享受下雨天的樂趣，可雨停了！小豬又沮喪了“我就是一只倒霉豬！”

憨厚的大象總是有辦法，用自己的長鼻子給小豬下雨咯！小豬又快樂起來咯！

大家都應(yīng)該找小象這樣的朋友嘛！

故事中小豬小象的情緒變化過程描寫得非常逼真，能引起幼兒的情感共鳴，給幼兒良好的暗示。孩子從插圖中引發(fā)想象，了解到心情的好壞是不可避免的一個發(fā)展過程。有了這樣的心理基礎(chǔ)，結(jié)合日常生活，引導(dǎo)幼兒正確對待自己的情緒，設(shè)法擺脫壞心情，重新使自己快樂起來。